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怎么又是《沦为人质》,之前那轮不是唱过了吗?”

    “对这首歌也太自信了吧?”

    “不知道觅哥有没有唱吐, 我都快听吐了。”

    “要是唱这首的话,不如他下来换我上去, 可能都比《沦为人质》有看点。”

    ……

    在议论声中,前奏响起。

    有熟悉此歌的观众立马迟疑了:“咦?好像不一样了?”

    旁边的同伴还没来得及问是什么不一样,就听到音乐骤然响起。

    如果说之前的《沦为人质》是疲惫的人们对生活的无奈,那新版的《沦为人质》则是被压迫的人对社会的嘶吼。

    或绝望,或泄愤,或不甘,把心中的怨气怒火齐齐呐喊出来。

    一样的歌词,一样的曲调,好像还是那些东西,却又那么的不一样。

    听众们的情绪,也被调动了起来,有那么一瞬间,所有人都想跟着怒吼,去发泄心中积压已久的郁气。

    一曲完毕,方立觅哪怕放下了话筒,他重重的呼吸声还是通过音响传了出去。

    “爽!!!”

    不知是谁在下面大喝一声,众人如大梦初醒般疯狂喝彩。

    “太爽了!”

    “痛快!!”

    “牛批!!”

    “冠军!!!”

    ……

    众人激动的声音中,夹杂着陶莱莱经纪人愤愤的怒声:“我就说了这个人有心眼不简单,把我们都欺骗得好惨啊!”

    陶莱莱在一旁眼泪汪汪地猛点头:“怎么办啊,我冠军没了,公司还会捧我吗?”

    方立觅下舞台的第一件事,就是想去找女神一起庆祝,却不见人踪影。

    只能拿出手机给女神发消息,却发现自己已经被拉黑了。

    打电话也是忙音。

    “怎么了?”旁边人问,“怎么一脸愁容?”

    “不好了。”方立觅忧心忡忡,“我女神手机被人偷了!”

    *

    过了几天,季白绪才从别的学生口中得知,何为栖转校的原因。

    何为栖原本是一个孤儿,家里父母领养他后,又生了一个弟弟。

    养父母并没有因此冷落何为栖,相反一视同仁,把何为栖照顾得很好。

    何为栖长相比弟弟要出众许多,因此何为栖自愿去节目组帮家里减轻负担,而弟弟因为年纪不够,只能眼巴巴看着何为栖参加。

    可何为栖的亲生父母不知怎么,就通过节目发现了何为栖,并找了过来。

    口口声声要把何为栖认回去。

    甚至在节目组镜头下大闹。

    何为栖亲生父母声称孩子不是被抛弃的,而是被人贩子拐走的,这么多年一直在寻找其下落。

    而何为栖当时是被人丢在孤儿院门口,什么人不得而知,养父母也是通过合法手续才领养回去的。

    双方争执不下,何为栖也非常为难,节目观众也议论不休,无奈,为了避免事态影响太大,何为栖只能转学。

    直至今日,两边父母依旧还没讨论出结果。

    大家也都在等待何为栖的选择。

    但何为栖在学校似乎没有受到影响,每天乐乐呵呵的,短短时间就跟班上的大部分同学都建立了友谊。

    也没忘记跟季白绪加好友,甚至还把季佰思也加上了。

    没到中午休息时间,何为栖经常约季白绪一起去吃饭。

    到放学,季白绪照例带着季妈妈的饭菜去找寒时霖。

    进入家门,却见寒时霖的桌上已经摆了饭菜。

    “你做的吗?”季白绪好奇。

    寒时霖点头:“你尝尝。”

    “可我已经带了。”季白绪看着自己的手里的饭盒。

    寒时霖把饭盒接过去:“我吃这个吧,你吃我的。”

    就算季白绪这种不太能分辨食物味道的人,也能感觉到寒时霖做的那份饭菜的美味。

    “以后每天我都会做饭,你直接过来吃就好了。”寒时霖说道。

    季白绪愣了一瞬:“可我……”

    可我只是怕你没饭吃才来送的。

    晚上季白绪还要去日语学习,吃完饭就得走。

    之前寒时霖都是送他到门口,这次却陪着他一起往外走。

    面对季白绪的质疑眼神,寒时霖解释:“我也想去学习一下小语种。”

    “你平时英语考多少分啊?”日语培训学校的老师问道,“不要怕,诚实的说出来,我们才能知道你进步的空间。”

    寒时霖诚实回答:“145分往上吧。”

    机构老师:“……?”

    寒时霖补充:“感觉自己到148分左右,就很难有提升的空间了,想试试日语能不能从中突破。”

    机构老师:“……??”

    听听这是人话吗?

    “你来学日语,就为了提升那两分?”机构老师声音有些颤抖,“你总分一般多少啊?就差了那两分了?”

    寒时霖答:“约摸730以上吧,不太稳定。”

    “不太稳定是指?”机构老师试探问道,“最低的时候您低于700过吗?”

    寒时霖摇头:“730多就是最低了,一般能上740多。”

    机构老师:“……???”

    季白绪在一旁望天。

    机构老师镇定了半天:“是这样的啊,我们这边不太建议你学小语种呢,你这个分数已经很高了,我们这边教师其实水平有限,很能做到在你的基础上做更大的提升。”

    尽管如此,在寒时霖的坚持下,他还是交钱加入了日语班。

    这种班都是一对三的小班,寒时霖作为新人按理应该和新进的学生组班,但在他的要求下,依旧加入了季白绪的那个班。

    由于寒时霖表示继续按原先的进度来,而且他加入后平摊了一部分费用,其他两个人也就同意了。

    上课期间是不可以说话的,寒时霖就坐在季白绪身旁,他感觉季白绪对日文的接受度会比英语要高一些。

    语言天赋是种说不清的东西,这个确实跟很多因素有关。

    寒时霖放下心来。

    老师生怕寒时霖刚来赶不上进度,刻意还是讲慢了点,结果在提第一个问题的时候,就被寒时霖给抢答了。

    老师:“……你学过你早说啊!”

    寒时霖解释:“没有学过,就是昨晚提前在网上跟着你们官网的视频练习了一下。”

    老师:“……”

    还不如告诉我你学过呢。

    老师看寒时霖的眼神都不对了,他清了清嗓子,宛若教学督查小组坐在下面一般,普通话都格外标准了起来。

    本来之前,他的口头禅是:“大家听懂了吗?”

    现在,变成了:“我们应该可以进入下一个内容了吧?”

    由于老师讲课速度变快,于是白天培训班上英语课的时候,季白绪经常就在复习日文。

    看他沉迷在记词组,季佰思也有时会帮他打掩护,用自己的身子挡住他低头的模样。

    培训班英语老师很喜欢点名喊人念课文,他喊人方式很随机,有时候是看谁低着头就指谁,或者就是直接点名,他手上有一张花名册,通常看到谁就喊谁。

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