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100-110
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:“需要我帮你下个头吗?”

    “怎么下?”

    “很简单啊,无论你多喜欢对方,你们大概率都不会再见面了。你怀念的只是回忆里的幻影,越幻想越美化,越美化越着迷。”

    “……还有吗?”

    这个没用,真没用。你就在我身边,才不是什么幻影。

    “还有,梦海里的时间是现实的好几倍。你暗恋的那个人现在应该已经步入中年,结婚生子,有了自己的家庭,大概率早就不记得你了。”

    “……我去,你好残忍。”

    白典吸了吸鼻子,突然伤感起来。

    “如果当初没有遇见你,我岂不也已经是个中年人了?”

    “是啊。如果没有张叏那事儿,你可能早就暗恋转明恋,也可能已经结婚生娃,其乐融融了。”

    我喜欢你,可你却在假设我和别人的人生?

    白典鼻子一酸:“现在这样也挺好,和你在一起,反正我不后悔。”

    “……”

    卫长庚那边停顿了一秒。

    “那就早点放下,别让感情影响学习。”

    谢谢,你可真会安慰人。白典干笑两声,突然决定更大胆一些。

    “那如果我以后有了喜欢的人呢?如果那人就在我身边,如果我忍不住就是要想他怎么办?”

    卫长庚又安静了几秒,显然有在认真思考。

    “那就去告白,成功的话心就定了,不会胡思乱想影响学习;不成功那就趁早忘掉。我听说有一种针剂,能对特定对象的信息素产生反感,注射一次管三个月,保证你一见对方就想吐。”

    什么鬼?我才不要!光是设想了一下白典就寒毛直竖,收拾收拾将蠢蠢欲动的告白之心塞回了胸膛里。

    “……这件事我会处理好的,反正你就别管了。”

    ————

    按照叶老师的说法,初次对精神动物进行召唤的成功率很低。但在此后的一段时间里,只要坚持每天加固精神领域内的巢穴,依旧有可能会感知到“宠物”的蛛丝马迹,那时候再进行召唤,成功率会增加不少。

    于是从这天起,水晶塔一年级向导班和哨兵班的大部分学生都进入了一种“疑神疑鬼”的状态。具体而言,就是随时随地处于神游状态,却又对周遭的风吹草动保持着极高的警惕性。

    比如一个正在等待精神动物的哨兵,会在吃早饭时对同桌们热议的话题充耳不闻,却对距离餐厅两百米外的一声猫叫无比敏感。

    再比如一个正在等待精神动物的向导,会想不起今天和自己走了一路的那位同学抹没抹香水,却会对着迎面吹来的山风大嗅特嗅,还迷迷糊糊地念着什么“狐狸…臭鼬…黄鼠狼……不要不要……”

    白典自然也是这支“神神叨叨大军”中的一份子,甚至比任何人都要迫切。在阿梨沙的辅助下,他甚至开始记录并分析自己每天晚上做的梦,试图找到精神动物的蛛丝马迹。但遗憾的是,似乎并没什么作用。

    一周过后,一个突如其来的消息在学生中间炸裂开了——向导班又有一人成功召唤出了精神动物,而且动物似乎还很不普通。

    这个人,居然是星流。

    在此之前,几乎没人相信星流会是班上第三个获得成功的学生。原因很简单:星流拒绝了叶老师的精神触丝,不让对方查看自己的精神领域,上课时也不进入浅催眠状态,仅仅根据语音指导进行练习。

    依照第三自然的有关保护条例,在任何情况下,老师都不可以违背学生的意愿强行进入对方的精神领域。因此,星流的行为并没有惹来教务方面的处罚和约谈。但叶老师依旧对他这种不合作的态度表达了失望和遗憾,并额外挪出了一些课后时间对他进行了单独的教学指导。

    据说,星流的精神动物就是在一对一教学辅导时被召唤出来的。

    没有人知道那是什么动物。根据唯一在场的学生——哨兵2班的《精神动物学》课代表香橼回忆,当时她在办公室帮叶老师整理资料,叶老师则在一旁的休息区给星流做口头指导。突然间,她感觉到一阵异常的精神力波动,紧接着就听见休息区传出动物的叫声。

    那好像是山羊,奇怪的是似乎还不止一头,“咩咩”地叫声像支协奏曲。

    可是等香橼跑过去看的时候,休息区里却只有叶老师的那只大乌龟,驮着刚才还好端端的星流,出门往医务室的方向爬去。

    “这是人家自己的事,你不用管。”

    好脾气的叶老师难得认真地提醒她:“也不要到处去说。”

    香橼的确没有到处去说,她只告诉了一个死党。而死党又告诉了另外的死党。当消息最后传进白典耳朵里的时候,它已经是整个哨兵向导学院的一年级新生共享的秘密。

    白典当然不会去找星流求证,但以他的观察,星流的心态和健康并没有明显变化。与此同时,星流也没有在任何场合召唤、甚至提起过他的精神动物——尽管有些同学不止一次旁敲侧击,可他就像锯了嘴的葫芦,怎么钓都不上钩。

    年轻人的耐心有限,没过几天这件事就被一则“二年级向导学姐与联盟哨兵绑定的新八卦”盖了过去。

    白典原本也没打算深究,可几天后的一则通知却让他身不由己。

    那天的《精神力基础》课后,唐老师将白典和星流叫到办公室,通知他们班上要组建互助学习小组,让成绩接近的学生两两结对,共同进步。他们两个难兄难弟,一个擅长精神图景学,另一个的精神力基础和精神动物学成绩都还凑合,正好互帮互助查漏补缺。

    可是,结对子不应该是优等生和后进生组队吗?

    白典直觉事情没有表面上那么简单,却又猜不出葫芦里究竟卖的什么药,唯有点点头先把事情应下了,晚上再去找卫长庚从长计议。

    “首先,差生带差生这种蠢事,应该不是唐老头自己想出来的,他只是个传声筒。”

    晚上九点,在听完白典的转述后,卫长庚沉吟片刻,给出了这样的结论。

    “应该是这座学校的上头有些人,想要把你跟星流捆绑在一起。”

    “学校把我和星流捆绑?我俩都是向导啊。”

    白典想不通:“难道是因为三试的时候,我和他发生了精神共鸣?可那是因为当时我的精神力不稳定才误打误撞……入学后我跟他就再也没发生过了!”

    “不是因为共鸣。”

    卫长庚打断了他不着边际的猜测:“捆绑你们两个,应该是为了让我不得不同时关注星流的情况。听你这几天的描述,星流身上有很多谜团。有人希望我能帮忙破译它们。”

    白典撇嘴:“如果真是学校的安排,那他们直接和你说不就得了?干嘛非得扯上我?”

    “傻瓜,这个是额外工作!你觉得我像是那种喜欢管闲事的人吗?要不是扯上你,就算再给我三百万我都不乐意接。”

    为了我?白典心里泛起甜意,突然又觉得需要负起责任来。

    “那我去和唐老师拒绝结对,星流那边我也会想办法解释。”

    “不用,那样会破坏你和星流的感情。朋友嘛,多总比没有好。”

    卫长庚听上去并不困扰:“再说,我总觉得星流这件事,可能和我手头上正在搞的事情有点关系。”

    既然都扯上关系了,白典觉得自己也有继续发问的权利。

    “……所以,你最近除了上课,到底在忙些啥

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