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303文学www.303wx.com提供的《大秦地府日常》260-270(第11/59页)
小孩了，而是看和主系统狼狈为奸沆瀣一气的狗托。
保不齐梓桑就是主系统的化身。
偷听的主系统：？？？
它这就是个家庭作坊，没有公司那么复杂，不用和其他人分成的！
但是朱家人已经开始把自己的理论朝外散播了，系统想要辟谣也没用。大家很快就接受了这个理论，觉得只有这么说才解释得通。
而且有些谣，辟了也没用，别人只想相信自己推理出来的“真相”。
扶苏崽疑惑地发现，那些人看他的眼神渐渐都变得奇怪起来。蒙毅出去打听过后，跑来告诉他是为什么。
扶苏听完不以为意：
“随便他们怎么说吧。”
谣言还有利于他做生意呢，大家相信他就是主系统的“分身”后，更乐意找他买东西了，再没人质疑他卖的是假货。
最后扶苏靠着贷款、卖种子回笼资金、继续贷款、继续卖种子回笼资金。一套下来，大秦吃不掉的谷子当做种子卖出去了，扶苏也收获了许多积分和债券。
大秦自己留种的种子肯定不如种子公司生产的性状那么稳定，但因为它是来自22世纪的种子，所以再怎么也比系统卖的要好。
何况系统那个同样也不稳定，越种越退化。
相比起来，扶苏这个要退化到它那个程度，不知道得重复种植多少次。
古人自己也知道挑品相好的留种，退化速度还是可控的。而且未来教授说他正在针对种子退化进行研究，以后说不定有退化速度很慢的品种出现。
扶苏对自己的生意前景还是很看好的。
怀揣着巨款的扶苏崽在评估了一下各人背负的贷款数量后，果断拒绝了多次放贷。一个人最多贷多少钱，避免以后还不上月供。
当然，人群里也有人不来找他贷款。
比如利息过高的那些，就觉得很不划算。他们算了算，发现自己本金和利息加起来很可能根本还不起，而且对于高达10以上的贷款颇有微词。
扶苏还不想做他们的生意呢。
扶苏哼了少年赵构一脸：
“好构不挡道。”
本来想说好狗的，后来想起来狗狗是无辜的，就换了个字眼。
赵构气得一佛出窍二佛升天。
因为扶苏崽突如其来的金融活动，第二场的语文考试已经拖延了很久。
眼看赵构要骂回来，扶苏立刻催促主系统赶紧的，再不考语文他都要忘了自己复习的内容了。
系统：……
【叮铃铃！语文考试即将开始！】
最终还是选择了配合。
没办法，扶苏崽现在是积分大户。要不是天幕考场里的人数只有这么多，找他买东西给他送积分的人还会更多，他的存款只会更加可观。
考场系统还在等着扶苏把积分花了，这笔钱流入系统呢。
流入系统后，这笔积分对应的账目才算彻底结束。落袋为安，它也了却一桩心事。
系统悲哀地发现，它好像被小崽崽拿捏了。
人家一下子成为了它的存款大户，它不能给VVVIP客户脸色看。
古代皇帝，恐怖如斯。
语文考试开始，赵构只能满脸不爽地离开。
他第一次历史考试和今天的历史考试都考得不太好，第一次没及格。今天则是没太搞懂后头的大题要怎么答，怀疑只能踩线及格。
一个搞不好，历史这门就要累计两次不及格了。等下回再出现第三次不及格，就得去参加很难的考核。
一旦参加考核，赵构怀疑自己会直接达成历史退学的结局。没了历史，他就只剩语文一门了。
上次语文他就因为文字写的不对，差一点及格。今天的语文考试可不能再松懈了，他得好好考，没空和扶苏掰扯。
还是等考完再说吧。
然后，赵构拿到试卷打开一看——
【这首诗寄托了作者什么感情？】
赵构：我怎么知道……
【以下选项对这首赋理解错误的是？】
赵构：我怎么知道？
【本词中“狂”贯穿全词，词人的“少年狂”，狂在外形，狂在内心。请简要分析。】
赵构：我怎么知道！
写出《江城子·密州出猎》的苏轼本人，看着那道“狂题”，缓缓地、缓缓地闭上了眼睛。
少年苏轼在心里对未来的自己说：
‘你没事狂什么狂？一大把年纪了，沉稳一点不好吗？做人，还是要稳。’
他都不知道题目要他怎么分析。
好抽象的题目。
幸好，被赏析题摧残的不止苏轼一个人。作为古诗大户，李白和杜甫也在隔壁考场独自凌乱。
【请品味《渡荆门送别》一诗尾联中“送”字的妙处。】
李白看了看那句“仍怜故乡水，万里送行舟”，又看了看题目。心说送别不用送字用什么？这有什么好品味的？
李白苦恼地提笔写下：
「故乡山水送别诗人，赋予山水人的情感，构思独特。」
尬吹完自己之后，少年李白红着脸翻到下一页。
只要假装这首诗不是自己写的，尴尬的就不是他，而是其他世界里成年的李白。
好，就这么干。
少年李白揉了揉脸，让自己冷静下来。然后像个没有感情的答题机器，开始把诗人李白当陌生人吹。
【《江畔独步寻花（其五）》和《江畔独步寻花（其六）》两首诗写“花”，分别运用了衬托和侧面描写的手法，请结合诗句进行分析。】
杜甫：对不起，我不会分析。
这分析题又是什么新来的题目？没见过啊！
杜甫叹了口气，衬托和侧面描写是什么意思？能不能先解释一下题目的含义？
算了，他还是自己琢磨吧。
本次考试显然并不只考语文七上，上次就预告过会增加七下的默写题。不过古诗词赏析这些，有一部分诗词已经是八年级九年级的内容了。
不过总比高考经常出没见过的冷门诗要好，大家得习惯。
扶苏崽崽认真做题，如果遇到不会的题目，问他表达了诗人什么感情。他就毫不犹豫地——选择写“思乡之情”。
要是思乡之情实在太扯，不要紧，还能换成“感怀自己境遇悲凉”。反正古诗词大多就那几个主题，不是悲伤自己就是悲伤家国。
遇到不悲伤的，反而好答。比如表达了对春日的喜爱，对春光的赞美。这个不像悲伤的那么抽象。
所有人都觉得这场考试时间过得特别慢又特别快。
慢在遇到难题的时候度日如年。
快在还没写几题，就打铃收卷了。
众人依依不舍地看着被收走的试卷，痛苦地怀疑自己是不是又要不及格了。
语文怎么这么难！
监考老师提醒他们：
“下次考试会增加数学这一门课程，语文考试也会增加阅读理解题，希望大家回去好好复习。”
大家一听，觉得不能再这样下去了。
赵匡胤率先问道：
“老师，那些我们没见过的题目，能不能提前讲解一下解答思路？”
每次都是先考，考完之后才讲题目，他们总算是对新题型有了一点理解，终于知道该怎么做了。
如果总是这样的话，岂不是每次出现新题都要不及格？那么
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