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303文学www.303wx.com提供的《哨兵为何如此有病》43-52(第4/36页)
真话，那么，这意味着之前的多次疏导，其实都没有真正完成过。
那些向导们走进这个精神图景，然后被那道声音袭击，或是控制，然后，在他们毫无记忆、或是记忆被篡改的情况下，他们，或是他们身上的精神力成了那道声音的“食物”。
也就是说——他已经很久没有接受过正常的疏导了！
那他体内该积累了多少精神黑斑？
那他现在的精神还正常吗？
夏梦有些不敢往下深想。
“好吧。”李展似乎终于被说动了。
他小声叮嘱道：“小心一点，不要让她发现。”
那道声音笑起来，显然很愉悦很得意。
他说：“我哪一次失手过？”
说着，那道声音就要朝夏梦而来。
夏梦一点点捏紧了手中的书。
她闭上眼睛。
她似乎能听到那道声音越来越近的呼吸声。
直到呼吸快要贴上她的后颈。
某个电光火石的瞬间，她飞速从沙发上弹起，手中的书猛然朝身后砸去。
这个时候，她才彻底看清那道声音的真身。
它是一道黑烟的形态。
它从书架上无数书本的缝隙间飘出来，然后汇聚成了一道人形。
它的上半身有着人的轮廓，下半身则连接着书架上的那些黑烟。
她这一弹，李展和那道黑烟都愣住了。
李展不敢置信地睁大眼：“你、你怎么……”
夏梦沉着脸，盯住那道黑烟。
她垂下的掌心里，开始悄然凝聚精神力。
该用什么东西对付它？
精神分裂，该怎么治疗？
一般来说，最有效也是最基础的治疗方法就是药物。
可是，她总不可能凭空变出药来。
只能想想还有什么物理的方式来解决眼前这个难题了。
直接攻击吗？
那些黑烟就藏在书架后面，是不是只要她拆掉这些书架，就能将它们彻底清除？
比如，直接放一把火？
这些书，正好是最合适的易燃物了。
可刚想这么做，她却又迟疑了。
这些书，还有书架，不都是李展精神图景的化身吗？
她一旦这么做了，烧毁了这间书房，对李展会造成多大的伤害？
想到这里，她掌心里蹿出的火苗又被她摁了回去。
不，不行。
至少不能放火。
那，还能有什么办法能消灭这些黑烟？
水？
不，水不行。
这些书籍纸张泡了水一样完蛋。
枪|械？刀？
也没用，热兵|器冷兵|器都对黑烟无效。
那道黑烟似乎看出了她在虚张声势，低笑了一声。
“没想到你能看到我。你果然跟那些向导不一样。”
它一点点靠近她。
“不用害怕，我不会对你造成任何实质性的伤害，我只是想从你身上取走有点精神力而已。”
“反正，你本来也是要给我的。”
夏梦轻轻“呸”了一声。
还挺会颠倒黑白。
她主动给和它上手抢，这能是一回事吗？
不知不觉间，越来越多的黑烟从书架的缝隙之间往外冒出来。
那道人形的黑烟也变得越来越巨大。
夏梦暗叫不好。
到底有什么办法能克制这玩意儿啊？
风能行吗？
对哦！风是不是能吹散这些黑烟？
她悄无声息地释放出自己的精神力，脑海中想象着风的样子，试图将精
神力化作风。
然而这个房间实在太小了。
风一吹，直接吹得整个房间里烟雾弥漫。
那道黑烟笑起来：“没用的，你已经进了这里，就不要试图挣扎了……”
眼看着黑烟要逼近上来，夏梦咬了咬牙，手中的精神力化作一把巨大的扇子，她对准那道人形就是一扇子糊上去。
那道黑烟被当头那一阵风吹得上身微微变形。
它放声大笑：“我说过了，风对我——”
话才刚说到一半，它发现夏梦趁着转身的动作，手里的扇子一转一抡，眨眼间居然从扇子变成了一只大锤。
夏梦握住大锤的一头，借着转身的力道，将大锤重重朝它一砸。
黑烟被她砸得四散。
但很快又在她身后重新凝聚成型。
它刚要笑，下一秒，就见夏梦的大锤直奔其中一面书架而去。
轰然一下重重砸在了书架上。
木制的书架被砸出了一道大坑，无数书册和木屑掉落下来，书架后面的玻璃窗碎裂，玻璃“哗啦啦”地落了一地。
一道光从窗外透了进来。
李展下意识抬手挡光。
他像是已经很久不曾见到外面的太阳了。
阳光落在书房里，照亮了书房的每一寸角落。
阳光所过之处，黑暗一寸寸退散。
在李展的精神图景里，他幻想中的黑烟是真实的。
那么，想要克制他幻想出的真实，只能用另一种真实。
用心理学的术语来说，这叫作现象场。
心理学家罗杰斯人格理论术语，指的是人的经验世界或内心世界，包含个体在任何时间都能感觉到或经验到的一切现象。
窗户被夏梦砸穿的瞬间，整个精神图景变得明亮了起来。
黑烟尖叫着退回到书架后面。
“为什么那里会有窗户！？”
“这里不是只有书架吗？！”
李展也愣住了。
他根本不知道那里居然有窗户。
他自己的精神图景里，怎么可能会出现出乎他预料的东西呢？
夏梦站到了窗前。
她咧嘴笑了一下：“不好意思，窗是我弄出来的。”
扇子是她用精神力变的，锤子也是。
碎了满地的玻璃是，窗户也是。
从窗外照进来的第一缕光，还有窗外吹进来的清风，都是。
她是在用她想象出的真实，改变他的现象场。
刚才的那一刻，闪过她脑海的是王向屹从前在课上曾经讲过的一个著名的心理咨询案例。
是一位著名的心理学家对一个孩子做的。
那孩子觉得自己身上有电流，总是忍不住抽搐。
那老师便告诉他：“来，脚掌抓地，现在把你身体里的电流都从脚灌入大地。”
那孩子照做。
然后老师说：“好了，电都去了大地了，你身上现在没有电了。”
那孩子果然没有再抽搐过。
这位老师只花了五分钟，治好了这样一个疑难案例。
他没有告诉他，你身上没有电，而是用孩子的“真实”解决他的“真实”。
这就是利用患者的现象场。
此刻，精神力的光芒所到之处，黑烟尽数被净化，消散殆尽。
李展双腿一软，下意识跪倒在地上。
夏梦收回自己的精神力。
她转头看向窗外。
书房的窗户外面，阳光和清风依然还在。
它们化作这个精神图景的一部分，被保
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