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303文学www.303wx.com提供的《小穷鬼黏上小少爷》120-130(第11/14页)
他想到班主任也许不会为他出头、不会为他主持公道，就冲班主任一向看不惯他、屡屡针对他的尿性，没红包给班主任上供，就把班主任得罪大发了，直接把他座位发配到倒数第二排，周围巨人林立挡得黑板都看不见！
这还不够，排值日生，给他这组排的人全是屁活儿不干的刺头混子生，还故意恶心他似的安排他去当文娱委员！
是个人都知道文娱委员年年运动会元旦晚会啥的都要挑大梁，他一不会跳舞二不会排舞的让他怎么出节目？到时开天窗万人唾骂吗？
他擅长写写画画，黑板报这类倒不用他了，让他个一窍不通舞蹈的去负责排舞！这不擎等着招人骂吗！
他太知道班主任不待见他了，且班主任这人的人品素来不怎么样，骂学生都是用“把你们裤衩带子给我系紧了！”这种比出口成脏更流氓、更羞辱人的方式。
但他于情于都必须要先跟班主任反映情况，不能越级反映，不能给班主任任何反咬他的借口。
他没指望着班主任能帮他解决问题，只是流程必须正确。
但他万万没想到，班主任竟会说出这样一番话来！
非但不为他主持公道，还对他进行“荡男羞辱”！
好像他喜欢同性这件事本就活该受人诟病，别人怎么羞辱他都是应该的，他要为此感到羞愧！
他如果还有一丝廉耻心，就不该舔着脸来讨公道！
呵，周宇宁怒极反笑，直视班主任那对眼镜片后令人厌恶的嘴脸：“老师，我不认为喜欢同性有什么好羞愧的，同性恋是由基因决定，同性恋不是怪物，不是洪水猛兽。”
“喜欢同性不是罪过，喜欢同性这件事没有伤害到任何人，没有做错任何事，任何人都没有权利对同性恋群体喊打喊杀，以及排挤孤立，肆意进行言语羞辱乃至身体伤害，他们没这个权利。”
“喜欢同性这件事，构成不了别人霸凌我的正当由。反之，这只是他们为了霸凌同学释放恶意找的一个借口罢了。”
“他们会因为别人丑，因为别人胖，因为别人口吃，因为别人内向不爱说话，因为别人学习不好，因为别人家境不好，因为别人长得比他们美，因为别人比他们更受欢迎，因为嫉妒别人成绩好，因为嫉妒别人家境好……因为各种各样的由去攻击别人霸凌别人。”
“只不过这次他们霸凌的由变成了，攻击同性恋，而已。”
“我们丑，我们胖，我们口吃，我们不爱说话，我们学习不好，我们家境不好，我们长得美，我们受欢迎，我们成绩好，我们家境好，我们喜欢同性……所有的所有这些，从来不该是我们应当被他人霸凌的原罪。”
“错的是他们，该感到羞愧的是他们。”
“我绝不是他们施害的第一个，如果他们的行为不受到应有的处分和制止、如果他们不能够认识到他们的错误，我也绝不会是他们施害的最后一个。”
“他们肆意霸凌同学有如恶狼，视其他无辜无助同学为他们宣泄恶意的猎物，从绵羊群里挑选出一个无力反抗的绵羊肆意妄为，放出他们心中的凶戾猛兽吞噬他人，行为与社会流氓混混无异，甚至更为恶劣，应受到校规校纪处分。”
“若无处分，学生是否可以认为，学校认为他们霸凌同学的行为是正当的受校规校纪保护的，在我们学校，施暴者可以横行无忌，而无力反抗的受害者，只能忍气吞声忍辱偷生？”
“学校是作恶者的保护伞吗？对受害者则不不睬不管不顾？”
“无论我有没有打回去，都不妨碍这件事的性质是恶意霸凌！且我现在还受到了威胁恐吓，他们扬言要找人收拾我，让我别出校门，我的人身安全已然受到了威胁！”
“面对性质如此恶劣的事件，老师您却说得如此轻飘飘，让我躲着点儿他们就完了，这该是学校应对霸凌事件应有的态度？”
第129章 第 129 章（修） 似乎除了挨打别……
班主任完全没料到他这么个好捏咕的闷葫芦居然会说出这么掷地有声的一连串话出来！一时间被他句句逼问问得竟有些哑口无言。
“瞧瞧你这话说的！学校怎么可能是作恶者的保护伞！你实在是言过其实夸大其词了！”
班主任不愧是班主任, 姜还是老的辣，只愣怔几秒就迅速好了措辞。
“只不过是学生间小小口角，看看让你说成了什么样儿！好像分分钟该上普法频道了！”
“你也曲解老师的意思了！我话还没说完, 你就连珠炮似的上来一通输出, 你也等老师把话说完啊！”
“老师劝你息事宁人是为你好，欺负你的十一班那几个混子生你以为那么好处的？人家跟校外流氓混混有牵连的！”
“这事儿不好办，老师跟学校只管得了学校里管不了学校外，谁能天天跟着你对你二十四小时人身保护啊？”
“忘了你们前几届那个学长，不就是得罪了人, 年年高考前被打进医院高考都考不了, 你想当第二个他？”
“一时出气处分容易, 你想没想过以后？后患无穷！老师和学校保护不了你一辈子！”
“遇上他们那号人就得学会低头, 你一个普通学生能躲就躲得了, 就非得要跟他们硬碰硬？”
“何况现在是你先动手打人，你要求老师为你出头，但这事儿寻根究底是你的错更大，追究起来你逃不了一个打架斗殴！无论什么原由你动手了, 你还是先动手的, 你觉得你没错？”
“你要不是先动手揍了人，何至于人家恐吓你？现在知道怕了来找老师了，你动手揍人的时候想啥了？”
“这事儿让你弄成这样，你倒找老师来给你擦屁股善后了。”
呵呵，周宇宁心里不住冷笑，真不愧是教语文的，语言的艺术掌握的真是炉火纯青啊，三言两语就把倒打一耙推卸责任避重就轻玩得滴溜转，过错方完全成了他了。
他这位班主任倒口口声声都是为了学生好、为学生着想、为学生打算, 现在还要为学生来收拾烂摊子擦屁股呢，高，真是高啊。
周宇宁：“老师，我动手是出于自卫，难道我当时什么也不做，任由他们肆意猥亵我欺辱我、土匪强盗一样砸烂我的东西吗？”
“如果这次我忍让了，他们下一次下下一次只会更过分、更肆无忌惮地欺辱我，躲是躲不过去的，那我该怎么办？”
“您觉得我自卫反击不应该，那我该怎么办？是不是我要打不还手被他们揍得一身伤、任由他们欺辱伤害，我才是完美受害者，控诉他们才是正当的？”
班主任马上把皮球踢了回来：“那现在怎么办？你告诉告诉我，现在怎么办？现在是你打了人！”
“学校和老师只能约束得了他们在学校内的行为，我只能去跟他们班主任说一声，叫他约束一下他的学生，但校外呢？学校和老师管不到校外啊，你惹得这麻烦你让老师怎么办？你来告诉告诉我怎么办！”
班主任又老话重提，说前几届年年高考前被打进医院那个学长，说难道学校跟老师不心焦吗不想帮那个学生吗？他们帮不上啊。
周宇宁没耐心听他说那些废话，直接问：“我能报警吗？警/察询问时您可以帮我作证吗？他们确实存在霸凌我的行为，趁我睡着摸我扒我裤子趴我身上扭咕，构不成强/奸未遂也构成猥/亵了吧？”
“朝我床上恶意倒垃圾，宿管大爷那里也拍了照了，可以作为证据。他们也存在恐吓我的行为，要找校外流氓收拾我，这种事儿警/察要管一管的吧？”
班主任却摇头一哂，眼睛片
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