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    孙志亮没敢说的是,除了清理实验田,他还能当研究助理呢。

    大伯手撑着脸颊思考一番,不太确定地说:“我得跟本部的汪校长商量一下,要是能通过余老师联系到农科院那里,多一个合作机构,也让孩子们少受点罪——敬老院里的老人也可以少受点罪。”

    社会地位到了一定层次,很多事情都要靠人脉、靠关系。对孙志亮而言,不知是幸运还是不幸,他早在十几岁的年纪就想明白了这一残酷的社会现实。

    孙志亮差点脱口而出:“大伯你看看我,我也是在那儿能说上话的人了!”

    想想还是算了。他也就受到农科院一个普通研究员的青睐,能认识孟俊,还多亏了余老师引荐。

    他这点关系,哪能跟德高望重的退休研究员比呢?

    能请得动余老师让她的学生带自己参观,归根到底还要感谢高老师。

    孙志亮不得不感叹,高老师真是心细如发、对学生负责的好老师。别的老师知道孙志亮的家庭背景,即使他不好好学习也避之不及,生怕稍微说教两句,自己就要和大伯告状。

    而高老师呢,另辟蹊径。他没有执着地劝学,相反,他想方设法发掘同学们在学习之外的潜能,争取让每个在学习上不出众的孩子,都有大放异彩的机会。

    星期一上午,没等孙志亮找到高松然表达感谢之情,另一个人先找上了高松然。

    一见来人面色凝重,高松然便有了不祥的预感。

    “高老师,今天大课间之后,来办公室找我一趟。”年级组长邵老师走近,一丝阴云笼罩在他的脸上。

    高松然瞪大了眼睛,心里涌起一丝不安。

    “邵老师,出了什么事?”

    几个3班同学还在办公桌旁,等着高松然答疑。邵老师好像不想当着他们的面多说,讳莫如深道:“我们待会儿再说。”

    如果是教学方面的问题,来找自己的会是教务副校长鲁明;

    如果是学生违反校规,惹祸了,比如卢浩或者靳文蕾在校外打架,那么应该是负责德育的副校长杭山来处理——而且杭山通常不会亲自前来,而是打电话把自己召唤过去。

    邵老师亲自前来,很可能意味着,班里学生违反纪律,但未触及校规。

    按照邵老师的尿性,最有可能的情况是……

    班里有同学被抓了早恋?


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