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303文学www.303wx.com提供的《民国小百姓》50-60(第3/14页)
产。
所以说，搬迁是不可能搬迁的。以学校的销金能力，还要以此地为据点，长期当钉子户才能活下去这个样子。
至于学校为什么一定要设在江浦这里，端看这一带的地形就知道了。
前文曾有言，在海城会战那会儿，江浦这一带遭受过倭军的“重点照顾”，这一带废弃的房子非常多，包括王阿进家里的小铺子就是毁在那时候。
学校后边就紧邻着一大片废墟。
韩厂长去工部局给工厂跑手续时，意外得知，因为这一带毁于战火的房子很多，工部局并没有及时组织人手堪验核实。换句话说，如果操作得当，他们完全可以自己划一块地，盖几间房子充作校舍。
这会儿盖房子，跟后世差不多，需要问工部局跑手续先买地皮。租界的地皮多贵，哪怕经历过战火，价格有所回落，但把玩具厂的余钱全拿出来，只怕也买不到之前他们一间仓库地皮的一半。
学校要盖点房子，只能想些非常规办法。
春妮给方校长出了个主意，让他请几名学生在课余时间到废墟中拾捡碎砖头收集起来。若遇着有人问，就说学校想撤去原先的木栅子，正式盖个围墙，等砖头攒好之后就正式开工。
别说，这个答案一说，堵住了不少好事人的嘴。
砖头捡得差不多，附近的废墟清理得也差不多之后，方校长再组织几个学生在空地刨坑。
有入行的看着不对，问他：“我怎么看这像是在打地基呢？方校长，你真不是在盖房子？”
方校长如今也学会了见人说人话，见鬼说鬼话：“你说这里啊？这一块是我们想盘个猪圈，等来年养几头猪，年末了也好给学生们打个牙祭。”
那人还想再问，方校长笑呵呵地挤开他：“对不住，让让，让让啊。”
这附近人多嘴杂，再往后数天，不知是谁背地里把发生的事捅给了巡捕房。
大鼻子的英国警长来转了两圈，让方校长请进去喝了杯咖啡，出来时挥舞着警棍，操起生硬的华文一顿大骂：“盖个鸡窝也要找阿sir，盖个猪圈也要找阿sir，阿sir的时间不是时间？谁要是以后没事找事，别怪我请他去巡捕房喝咖啡！”
围观人等顿时作鸟兽散。
自此之后，江浦学校挖坑也好，搬砖头也好，是再也没有了人敢过问。反正他们又没有真的盖起房子。
时间渐渐到了圣诞节，按照常规，租界所有的外国雇员都要放三天假，英国巡捕房也不例外。
放假的当天大清早，王家兄弟领着好几十个身强力壮的力夫推来数车泥瓦和钢筋，沿着废墟划了一个大圈子，之后在学生们提前挖好的几个“坑”边搭开架子，再从教室里扯出条电线，抹泥的抹泥，拌灰的拌灰，日夜开工，热火朝天地干了起来。
等到三天时间一过，英国巡捕们重新上班，学校的新围墙里，多了数间敞亮干净的青砖大瓦房。
地有了，房子也有了，方校长有关学校的心事去了一大半。
只剩下一个要命问题，在时局的催逼下，也必须要做出个决定了。
第53章 053 太阳
学校另外的那个问题, 从常先生遇刺开始，就现出了端倪。
不，这个问题不能完全归咎给这件事。
毕竟当时学校的老师, 除了春妮这个编外体育老师, 有一个算一个，或多或少都参与到了其中。
春妮如今驻扎在码头，因缘际会结识各方人物，耳目愈发灵便。
早在学校筹划盖房子前，她隐约听到过消息，倭国人对包括常先生在内的海城教育界人士异常恼火。只是吴江大学原本就是外国人办的学校，倭国人碍于常先生和吴江大学现在被英国人护得密不透风, 又处在国际舆论的风口浪尖，不好下手, 只好在其他方面使力。
张鹤年先生的遇刺是其一，张先生遇刺没有两天，他在华界开设的两处难民技术学校以窝藏抗倭分子的名义被迫关张。据说当时76号大张旗鼓地冲进学校，打杀学生和教职工, 抓走包括学校校长和老师在内的好几人回那魔窟，这几人至今还身陷其中, 不知生死。
同月，女子救亡组织的一名领导人在海城的一处夜校教书时遇刺身亡。
照此思路，随着倭国人对海城的掌控日深, 他们即使会容忍报童学校的存在，也不可能放任学校将其发展成为抗倭宣传阵地。
毕竟, 随着海城重开水运，租界方同时失去了租界以北苏河的控制权，还有, 以76号为中心的城西越界筑路地区也渐渐落入倭国人手中。
租界东南两方管辖权
落在奉倭国为主的维新政府手中，倭国人的合围之势即将形成，租界即将成为名符其实的孤岛。
倭国人步步紧逼，很难说为了安抚倭国人，这些西方人会妥协到什么地步。
这其中报童学校失去三名校董，背后没有其他靠山，是最可能最先被牺牲掉的地方。
既然早知倭国人迟早会将屠刀举到学校身上，他们不能坐以待毙。
为此，方校长丢下诸多事务，亲自去见过常先生和张先生两位校董，回来时宣布了一个消息。
江浦报童小学要改名了。
两位先生都说，校长和□□们对学校付出颇多，这所学校是所有老师们的结晶，将取名权让给了他们。再者，倭国人已经盯上他们，学校不仅不宜跟他们再扯上关系，更应该尽早去掉他们的烙印。
方校长跟老师们开会时，红着眼睛道：“两位先生不计名利，一心为学校，为学生，为我们这些教职工着想。我们如今迫于形势易名，但不能忘记先生对学校的贡献，和对我们的期许，大家明白吗？”
老师们站起来，齐声应是：“请校长，请先生们放心。”
春妮惊讶地发现，方校长这样说时，学校的几个旧人没有异议不说，就连新来的两位老师也神态肃穆，深以为然。
不管怎么说，经历了这些事，学校上下还能保持一心，这很难得。
春妮对接下来同学校，同这些人一起度过难关，有了更多的信心。
老师们表完态，接着是投票表决新校名。
方校长重点强调，新校名不能跟“报童”“难民”“救亡”等字眼扯上关系，最好类似“振兴”“振华”的字眼也要避免。
最后，经过集体表决，王老师建议的“江浦基础技能学校”这个平平无奇的名字获得了全票通过。
工部局更名手续办下来，正式更换新校名的那天，方校长没有通知大家。
在学校的所有老师不约而同聚集到了学校门口，大家仰起头，默默看着报童小学江浦校区从学校大门的牌匾上撤下，又默默注视着“江浦基础技能学校”这几个字锲入牌匾。
在铁锤单调的敲击声中，所有人什么话都没说，又仿佛什么话都说了。
学校的这次变化，不止带来的是名字的更改。
因为更名后的学校更侧重于职业技能培训类的学校，原本不再适合招收小学生，但春妮提了个建议，说可以灵活变动一下，将学校分为三个部分，一个初级班，一个中级班，一个高级班。
初级班只教授识字算数，招收的学生年龄不限，中级班在通过考核之后，加设绘图，美术等课程，高级班目前就只是教授木工手艺。
说穿了，目前学校所有的职业技能学习都是为了玩具厂设置的。
所有的学生既可以单独报一个班，也可以在初级中级和高级任意择选两到三个班同时报名，但报名中高级班的学生必须
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