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303文学www.303wx.com提供的《开局一个留子（无限）》165-170(第6/12页)
出来的。
但更多的题目，你连让你做什么都不清楚。
你只能尝试用你仅有的溙语基础与格式逻辑来推理：既然段落中反复出现“佛陀”，是不是说明主旨与佛陀相关？那为什么某个选项中会出现“恶魔”这种词？是不是在考辨析真假？
可是，就算你这样去做，十几分钟过去，你依然只能答出来很小一部分的题目。
不对，绝不仅仅是这样。肯定还有别的什么方式来答题
你正在这里对着这几张考试纸绞尽脑汁地观察的时候，你忽然听到一种熟悉却刺耳的声音。
是纸张摩擦与低语交错。
就在你的斜后侧，所以你勉强能听到一些声音。
你依然不敢转头看，但是反正现在琢磨不出来题目，你就用眼睛的余光瞅他。
一个戴着粉色蝴蝶结却并非扫双的男生正悄悄地和他的前座传递纸条。那写满字符的纸条被递回他的手中，他轻快地把纸条塞进试卷空白处，同时警惕地透过刘海儿翻着眼睛看向前排。
他真的在作弊。
他居然还敢作弊！
是因为老师表现出来一副“考不好你就完蛋了”的原因吗？
你脑中闪过这样的念头，同时心底涌上一阵强烈的无奈。就算是这种测验…也不会允许作弊的吧。
可老师没有反应。
她只是站在讲台上，双手交叠、垂在腹前，低垂着眼皮，好像沉浸在自己的思绪里。
她居然在这个时候开小差？
粉蝴蝶结男生写得更快了。他觉得自己的侥幸成功了，连动作都大胆起来，写就算了，还低头笑了笑。
就在他转动手腕继续抄写的时候——
啪！
一只手，不知从哪里伸出，准确无误地攥住了他的手腕。
他尖叫一声，却发不出声音。
就像前面两个人一样，他的嘴张得大大的，却仿佛被施了沉默的咒语，只能发出窒息般的咕哝。
那只手是老师的。
老师明明还站在讲台上，身体没有动，但一只苍白干瘪的手却从她影子里拉出，跨越十几步的距离，死死攥住了作弊男生的右手，把他整个身体从椅子上拽得趴倒在地。
教室中没有人出声。
老师缓缓地睁开眼睛，走下讲台。她不带怒意，只是冷冷地说：“考试中，不得使用任何辅助工具。”
她蹲下身，把那张纸条捡起，展开。
上面写的却并不是答案。
而是一张画着黑色溙文的符纸，像是某种驱邪咒语。
男生瞪大了眼睛，脸色惨白：“我不是作弊！我只是想保平安——我们私底下就喜欢搞这些玩儿——”
但他还没说完，老师就已经站起身来，把那张纸条放进了他的嘴里。
“既然你这么需要它，就吃下去吧。”
那张纸条仿佛活了过来，在他嘴里不停蠕动、挣扎。男生试图吐出，却反而使得整张脸开始像被灌进某种墨汁一样迅速染黑，从嘴巴到喉咙，从眼球到指甲。
最后纸条把他的嘴巴封住，白白地贴在双唇之上。
他最后发出一声极短的哽咽，身体抽搐了一下，扑倒在地。
一股令人作呕的焦糖味和焚香味混合着飘出，仿佛他的灵魂正被焚烧，而不是□□。
这下，不需要老师说什么，大家各个都屏住呼吸，不敢有任何过大的动作。
你还沉浸在刚才的震惊和疑惑中，脑海中不断回放着那个夹带纸条的男生被惩罚的一幕。
他的错误是有的，可是说到底他并不是在作弊。但老师的惩罚却是毫不犹豫的，仿佛她并不在意学生是否真的做的违背了考场守则的事情，只在于意是否做了挑战规则的事情。
是啊，你想。那纸条可能只是个象征，一种态度上的放肆，一种没有将“考试”这两个字视为神圣仪式的轻率。
而对这位已经化为恶鬼的老师而言，这种轻率可能才是原罪。
你心里仍在打转，甚至忘了自己的眼睛还斜斜地盯着你自己的试卷。直到晨光斜照进来，落在你摊平在桌上的考卷上，你才眉头一耸，惊觉到一些奇异之处——在阳光的照射下，那些印刷的溙文字符中，竟有那么几个字，正闪烁着如细沙般的金光。
啊。
规则9浮现在脑海中：“金色是神圣的颜色不要对金色说不。”
你一瞬间明白了，这绝非什么单纯的印刷瑕疵，也不是什么巧合。当你趴在桌面上，缓缓移动试卷，用教室的灯光来照射它，也能看到比阳光斜射要稍弱一些的金光。
这是“它”在提示你！哪怕是这张看似无望的试卷，哪怕你根本看不懂，那也不是死路一条。提示就藏在其中。
你再次把头微微趴低，在阳光洒下的角度仔细观察那些带有金光的字眼。
得将试卷完全摊平，否则这些字会因为纸张的起伏或角度不同而无法被完全照见。金色的光芒温和但坚定地指向那些答案。
你顺着它们的指引，快速地在选择题上作答。虽然你看不懂问题和选项的内容，但你依然虔诚地把带有金光的选项一一圈出。
很快，所有选择题完成了。
你的眼神扫向下半张试卷，是简答题。几个问题的句子里，也有零星几个词语在闪烁着光。你索性不再犹豫，直接把这些金光闪闪的词汇一一誊写到了回答的空格上。
也许这样做看起来像是胡写乱填，但你心中竟升起一丝踏实：你至少是在努力——努力去完成，去回应这场考试。
然而，这种小聪明也有其极限。你很清楚，哪怕是这些金色词语构成的回答，也不可能在简述题中得高分。
它们没有句子结构，没有逻辑关系，更谈不上什么语言表达能力。应该只能拿到一个指出关键词的同情分吧
你又发起来呆，目光越过试卷，看了看教室四周：一个同学正低头奋笔疾书；另一个同学却仍然一副无所谓的模样，嘴角还微微咧开，似乎在用手指轻轻地搓着衣袖——别再来一遍了，因为不出所料等下你还要再经历这些死尸恢复正常和你笑着说话的过程。
你下意识地移开了视线，不想看到另一个灾厄的开始。
表盘滴答流动着时间，距离交卷只有几分钟了。
你重新思考发现金光字符前的念头：
“真的仅仅是因为她们没有在考试中表现很好，才会受到惩罚吗？”
第一个女生，是她自己说要上厕所，然后就被拉回去的。但老师确实没有给出一个明确的回复，甚至可以说是她误解了老师的眼神指令。
第二个男生，只是嘴上多说了几句显眼话，虽然扰乱了秩序，却也没动别人一根毫毛。
第三个夹带纸条的男生，顶多算是行为不端，还远不到作弊的程度。
而她们的共同点是什么？对，本质上她们都没有展现出来尊重考试的态度。她们没有发现老师的严肃，只是把考试当成日常的某件事来随意的对待。
换句话说，她们的问题也许并非“仅仅只是”行为，更在于“态度”。
你心里顿时明朗了很多。或许这张试卷考察的并不是你会不会溙语，而是你有没有用心在完成这张试卷。有没有把它当成一种“锻炼”来看待。
这样说来，逻辑也就通了。
如果你自恃自己反正看不懂就不去试着努力地写，而是空着试卷，那么你就会被咔嚓；如果你从一开始就想着逃避去更换试卷的话，站在老师的立场上，大
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