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303文学www.303wx.com提供的《穿到民国做裁缝》150-160(第17/26页)
女子裁缝学校，建在南市老城厢西大门街的一条弄堂内，地处华界。
这学校距离他工作室的位置其实并不远，但因老城道路复杂，过去也要半个多钟头。
路途中，纪轻舟就趁着空闲时间，从包里拿出了备课本，看着提前一周准备的教案，暗自在心里演练着第一课的教学过程。
虽然泰勒先生成立这所学校，主要是为了传授他的裁缝技艺，培养更多的裁缝学徒，但毕竟是一所女学校，同样也做新式教育。
除了添加了与裁缝相关的学科以外，国文、数学、博物、外国语之类的课程都有，和别的女学校是一样的。
不过由于所招学生不多，只勉强凑成了一个班级，所请的教师目前多数都是兼职。
这些教师有的是文人作家，有的是从事其他行业的学者，有的干脆是别的学校的老师，为了赚取些额外的生活补贴，每周过来上几堂课，按钟点付薪资，每小时致酬一二元这般。
至于纪轻舟，则是同学校签订了三年的聘用合同，每周过来上两堂课，按月付薪水一百五十元。
这薪水对于他目前的收入而言算不得什么，但放在教师这个阶层，已是相当高可媲美名校教授的月薪。
足可见，泰勒先生对他是非常重视的。
纪轻舟自然也不想辜负他的期待，希望能够借此机会，为时装界的未来，培养一些新鲜力量。
一路稍显紧张地演习准备着，不久就抵达了学校所在的巷口。
顺着一条弯曲狭窄的弄堂，走上几分钟，眼前豁然开朗，出现了一座红瓦白墙的新式学堂。
这裁缝学校因是新建的校舍，在周围一片低矮陈旧的建筑中，显得尤为清新靓丽。
虽只有两栋三层的西式小楼，一栋为学生上课、住宿只用，一栋为办公之楼，看似极为简单朴素的一所学校，却也规划了一个小操场，设立一道铁栅栏门，在门上方，挂上了刻有学校名称的牌匾，已有些现代学校的模样。
纪轻舟到学校后，先带着黄佑树去了趟办公楼三楼，位于校长室旁自己的专属办公室，暂且放下了背包，让阿佑在办公室等候。
见还有十分钟的准备时间，他便拿上备课本，打算去隔壁找泰勒先生交流下教学经验。
然而泰勒先生此时也不知去了哪，并不在办公室中，倒是恰好于走廊上碰见了刚下课回来的副校长罗女士。
因泰勒先生是男性，又是个洋人，为了方便管理学生，就聘请了职业教育社的一位女成员，也就是这位罗淑萍女士，做了副校长。
学校的日常事务都由这位女校长管理，有些类似于教务主任。
罗校长约莫三十来岁年纪，穿着身蓝色的棉布旗袍，生着圆溜溜的眼睛和微凸的嘴唇，板着脸时瞧着很是肃穆不苟言笑。
不过她面对纪轻舟时神情还算温和，见到他便停下脚步，主动点了下头表示问候：“纪先生，下堂是你的课吧？”
“对，我正准备过去呢。”纪轻舟挂着随和的笑容应声。
想起眼前这位同时也担任着这学校的历史老师，就问她道：“我是头一回教书，心里没什么底，你能否给我传授些经验？”
罗淑萍思忖片晌，话语和缓道：“称不上经验之谈，不过这班里的学生呢，十三四岁的居多，这个年纪初入学的女生最是叽叽喳喳，吵闹个不停。你长得这样嫩，可千万不能被她们闹哄得脸红了，装也要装成老气横秋的样子，才能压得住她们，否则日后啊，怕是你都不敢走进这学校来。”
“啊，这听着倒令我有些忐忑了。”
罗淑萍微笑了下，安慰道：“但也不一定，倘若你课上得好，讲得有意思，令她们心底佩服呢，她们便不会吵你了。”
“行，那我努力。”纪轻舟轻松地笑了笑，接着就拿着备课本前往教学楼。
隔壁的教学楼虽有三层高，但二三层其实皆为女学生住宿之用。
这时候本地通校走读的学生不少，但从外地来上海念书的女学生更是极多，因此需要专门准备宿舍。
至于一楼，目前也只有两间教室，一间上文化课，一间上实践课，另有空余教室则因为学生不足，暂做储物之用。
此时，在教学楼唯一的班级教室内，尽管才第一天上课，一些性子开朗的学生们却已然吵嚷嬉笑着，聊成了一片。
“下堂课叫什么？时装设计与裁剪？”
某个识字的女学生站在门旁，念着墙上所挂的课程表道，“不知是哪位老师来教。”
“莫非又是那洋人老先生？”
“他不是教缝纫的吗？”
“这学科名称听着怪绕口的，不会又是那教国文的冬烘先生兼任吧？”
“那老冬烘可真是，指甲都那么长了也不知修剪，里头嵌满了粉笔灰，真是够邋遢的，干脆唤他邋遢先生算了。”
一年纪较长的女学生闻言略微蹙眉道：“别那样说先生，你看不过他指甲太长，下回他来上课，你提醒一下便是。”
那十三四岁年纪的姑娘一听，正欲红着脸反驳，这时忽感身侧光线微暗，下意识扭头望去，便见一位穿着洁白衬衣、打着深蓝领带，装扮得分外清新俊逸的青年出现在了门口。
随着这位美青年毫无预兆的现身，方才还充满着笑语喧哗的教室顿然为之一静。
而那小姑娘对上青年目光后，也是莫名红透了耳朵，却仍仰着脑袋瞧着他，脆生生地开口：“您莫非……是来教这堂课的？”
“嗯，怎么，我看着不像老师？”纪轻舟挑了下眉笑着回话，提了提自己手里的备课本道：“教案都在这呢，你可要检查一番？”
这学生一听便愈发涨红了脸，一语不发地低头回了座位。
纪轻舟见状这才走进教室，站到了讲台上，视线毫不避让地打量了底下的学生们几眼。
全
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