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70-80
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    然后不等另外两个人说话,她就又说:

    “饭饭做瑶瑶这张,肯定可以考一百分!”

    时以繁:“……”

    王特助:“……”

    他伸手拍下时以繁的肩,说:“快好好学吧。”

    时以繁:“……会的。”-

    第一天补习结束,王特助收拾桌面上的东西准备回家。

    结果卷子刚抽走,就看见时乐瑶小朋友画的那张画。

    时以繁注意到他在看,就指了指最右边那两团,跟他说:

    “这里,瑶瑶画了你和小机器人。”

    看着机器人屏幕上那个【000】的编号,王特助瞬间冷汗都要流下来了,他问时以繁说:

    “这个是画的机器人吗?”

    时以繁看不出他此时在紧张什么,听他问,也只答说:“对,而且小朋友还给它编了编号。”

    王特助:“!!”

    他几乎是立刻就把那张画纸放下,然后跟时以繁说:“突然想起来,家里的狗还没遛,我得先赶紧回去了。”

    说完,也不等时以繁反应,他一把抓起自己刚刚收好的公文包,就迅速跑出了书房。

    而看着他离开的背影,原本正在收拾的画笔的时乐瑶小朋友疑惑地问时以繁说:“饭饭,助理哥哥怎么跑了?”

    时以繁其实也不明白,但听小朋友问起,他还是回答她说:

    “回去遛狗了。”

    小朋友听后点点小脑袋,就继续低头去收拾画笔。

    另一边,王特助跑下了楼,跟陈姨打了声招呼,就迅速换了鞋离开了。

    而等时以繁牵着小朋友下楼来准备送他时,他就已经连个人影都看不见了-

    跑出老宅,走到空无一人的马路上后,王特助没拿手机打车,而是第一时间就去问自己的系统说:

    “她怎么会知道你的编号是000?她是不是发现了什么?!”

    与此同时,书房内,时以繁拿着小朋友那张画纸,也问她说:

    “怎么想到还给小机器人编号的?”

    然后小朋友听后,却是疑惑说:“什么编号?”

    时以繁下意识指向画纸上那三个圈,问:“这个不是它的编号吗?”

    然而——

    小朋友眨眨眼睛,默默说:“……是眼睛还有鼻子呀!”

    时以繁:“……”

    啊这。

    他闭上嘴,并将这张画纸给特地拿了个塑封文件袋装起。

    一旁,小朋友问他说:“为什么要装在这里面?”

    时以繁动作一顿,然后告诉她说:“下周带去给梁琦姐姐还有梁洞哥哥看看。”


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