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303文学www.303wx.com提供的《琴弦金色哪有QTE有用》70-80(第10/16页)
第一弓的声音很满。
满到几乎在破碎的边缘。
月野菜菜子停下了手，看向王崎信武。
像是把花瓶推在地上摔碎后，不知道为什么会摔碎的猫咪。
王崎信武笑着点点头，用眼神给予鼓励，没有说话。
月野菜菜子重新开始。
放轻些后声音好了许多。
本身就是足够好的琴，施加了合适的力道出来的音色圆润清亮。
连着两弓的声音稳定，音符的变动区间不大。
稍微“得意”些的月野菜菜子试图加上揉弦。
本质上是没有区别的，只是从竖着揉弦翻腕变成了横向。
月野菜菜子摸索了两拍便有模有样地在长音上进行揉弦。
笑容还未完全扬起，便在下一音时，因为手指的肌肉记忆而偏了落点。
回缩的手指在琴弦上滑动，进行了一个诡异的滑音。
“……”月野菜菜子再次停下。
低头，对上的是一旁小孩崇拜的眼神：“不，刚刚那个音是不对的。”
“但是调整得很快，有种独特的质感。”
王崎信武夸得太真诚，让月野菜菜子想要捂住自己的脸。
“作为第一次拉小提琴，已经是非常厉害了。”
“……谢谢。”有被安慰到，也有被稍稍夸奖到。
月野菜菜子深吸一口气，准备继续进行尝试。
“我什么时候能够向那个姐姐一样呢？”在日野香穗子面前的短发小女孩问道。
日野香穗子看着月野菜菜子。
心中有些说不出来的触动：“需要进行练习，很多很多的练习。”
“只要足够用心练习，就能够向那个小姐姐靠拢。”日野香穗子说着，笑起来，“那是个很厉害的姐姐哦。”
短发小女孩眨了眨眼：“你也想要和月野姐姐合奏吗？”
“想。”日野香穗子点头，“也？”
“火原哥哥也想，那你排在火原哥哥和我的后面。”短发小女生认真道。
月森莲转过头看了眼小女孩，又朝着火原和树瞥去。
对方正抱着大提琴有模有样地进行着练习。
月森莲左手拨了拨弦。
磕磕绊绊地进行拉完A段，月野菜菜子完全不考虑变换指法进入B段，再次尝试了一遍。
顺利很多，揉弦也自然了许多。
只是落下的手指总要有意识地控制着位置，偶尔还是会有些微妙地走音。
很折磨。
像是挠不到的发痒般让月野菜菜子有些无可奈何。
月野菜菜子叹了口气。
“已经很棒了。”王崎信武依旧是鼓励又赞扬的语气，“我学小提琴时没有这么快，换成中提琴时也没有这么顺畅。”
“非常具有天赋，有考虑过系统地学习一下小提琴吗？”
“比赛中还是先不要了。”月野菜菜子摇头，将小提琴双手还回去，“比赛后的话，想要试试。”
虽然都是弦乐，但大提琴和小提琴的感觉很不一样。
而且这种有了一点基础后，自己实打实进行尝试学习的感觉非常不错。
“谢谢王琦学长。”
王崎信武笑着叹口气：“不用这么客气的。”
第077章 活动结束和练习
能够磕磕碰碰地完成部分已经是意外之喜, 月野菜菜子并不打算在这点时间里将这部分修正得更精细。
放下小提琴，双手递还给王崎信武：“谢谢王琦学长。”
王崎信武笑着接过，眼神无奈：“不再多试试吗？”
“已经很满足了。”月野菜菜子摇头, “而且不是客气，是本来就想向学长表示谢意。”
“那我就很高兴地接受了。”
大提琴组正在进行着集体跟随练习，这个时候并不是回去的好时机。
月野菜菜子站在后面看着。
王崎信武也没有回到小提琴组, 站在月野菜菜子的旁边。
“王琦学长和金泽老师也是在比赛时认识的吗？”
“不是, 应该算在机缘巧合下认识的。”王崎信武回道，“有什么想问的吗？”
“就是有一点点好奇。”
面前的人不仅仅是音乐科, 更是上一节比赛的第一名。
如果不是校内音乐赛, 执教普通科的懒人老师是怎么能够认识到, 这位推广音乐的勤劳小蜜蜂王崎信武的？
王崎信武笑着：“关于这方面, 还是等金泽老师来告诉你比较好。”
好奇程度高了一点点。
月野菜菜子应下：“所以, 学长现在主要是在从事——推广方面的工作吗？”
“也不算是从事，只是希望尽自己一份力，让更多的人能够接触到音乐，如果能够让越来越多的人喜欢上音乐, 就更好了。”
月野菜菜子看向前面的这群小萝卜。
“小孩子的兴趣很宝贵, 有时候也很短暂。”王崎信武的声音很轻柔, 比起诉说着什么，有时候更像是在安慰人的低语。
听的人很容易就放松下来。
“因为小孩子玩的天性更高吧？也有可能他们会在之后有更加擅长或者更加喜欢的乐器。”
“对，所以现在的工作只是启蒙，让小孩子们接触到音乐，再接触到乐器。”王崎信武说道，“可惜的是, 我能最大程度提供帮助的，只有弦乐。”
“略微懂一点管乐, 但仅仅是略微懂一点。”
“能够演奏自己喜欢的乐器，是件幸运又幸福的事情。”
“没有人知道以后会发生什么，现在最开始做出的选择也许是最好的，也可能是最差的，中规中矩占了绝大多数。”
“但不迈出尝试的这一步，就永远不会知道自己适合什么，自己喜欢什么。”
“尝试的过程会有些漫长，喜欢的心情也会遭遇困境。这种时候稍微逃避一下也是未尝不可的，只要不放弃了热爱。”
月野菜菜子眨了下眼。
不知不觉进入了王琦的乐观小课堂。
前面尚且是在所讨论的话题里，后面似乎有些发散地到了另一个层面。
最后一句的感慨若有所指。
“王琦学长的话，是在说这些小孩子，还是在说金泽老师？”
眯上的笑眼张开些，王崎信武看了月野菜菜子几秒，模棱两可道：“我只是喜欢说一些这样的话。”
这种反应让笃定答案的月野菜菜子有些动摇。
“不管说的是谁，享受音乐总是没错的。”王崎信武总结着，将话题翻篇。
正好小孩子们进入了短暂的休息时间，月野菜菜子回到大提琴组，准备辅助志水桂一的教学。
火原和树在帮忙维持小孩子们休息回来的秩序后，又在王崎信武的带领□□验了会小提琴。
日野香穗子则在月野菜菜子的指导下，尝试了大提琴。
志水桂一和月森莲则对另一种琴没什么兴趣，耐心地进行着基础的教学。
转眼活动结束。
“谢谢老师。”
“谢谢哥哥。”
“谢谢姐姐。”
稚嫩的声音混杂着，让一下午的辛苦在精神上被抹平。
想到也许在这群小孩中，会有人对乐器感兴趣进而开始学习，就会有种充满希望和期待的满足感。
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