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303文学www.303wx.com提供的《1992 矿场家属院》50-55(第3/7页)
急忙喊道，“这个价格我真的做不了主，得请示一下区域总监。您能稍等片刻吗？”
陶振看了看手表，点点头：“我们可以等十分钟。”
不到十分钟，王经理就回来了，身后跟着一位气场更强的男子。
“这位是我们的区域总监，刘总。”王经理介绍道。
刘总与陶振握手后直入主题：“听说您想要八五折购买十套房子？”
“是的。”陶振不卑不亢地回答。
刘总沉吟片刻：“八五折确实超出了我们的底线。不过，如果您能今天就付定金，并且一个月内付清全款，我可以给您申请下，这真的是我能给出的最低价格了。”
陶振心中一动，这个折扣能谈下来已经超出了他的预期，但他表面上仍保持平静：“可以，但我还有一个条件。”
“什么条件？”刘总警惕地问。
“我要买两套你们现在保留不卖的‘楼王’户型。”陶振早就注意到，销售图上有些位置极佳的房源被标记为已售或保留，这通常是开发商的销售策略。
刘总和王经理交换了一个眼神，显然被陶振的专业程度震惊了。
最终双方达成了协议：八五折的价格，陶振可以任选十套房子，包括两套位置最佳的“楼王”户型，但必须在当天支付百分之二十的定金，且一个月内付清全款。
陶振和姜禾带着一叠购房合同回到家时，已是午饭时分。
这么大件事，自然是不能瞒着家里的。
听完讲述的陶冠泽脸色渐渐转为阴沉：“十套房子？陶振，你疯了吗？昨天吃饭时我是怎么说的？这风险太大了！”
“爸，我仔细算过了……”陶振试图解释。
“算过？你怎么算？”陶冠泽打断他，声音提高，“你以为就你会算账？我活了大半辈子，没见过这么冒险的事！万一房价跌了怎么办？万一租不出去怎么办？”
陈逸凝忙上前安抚丈夫：“别激动，先听孩子说完。”
“妈，这不是小事。”陶忠也加入了争论，“哥，你太冲动了。”
姜禾看着眼前的情形，轻轻握住丈夫的手，表示支持。
陶振感受到妻子的鼓励，深吸一口气，努力保持冷静。
“爸，妈，小忠，你们先坐，我慢慢解释。”陶振示意大家坐下，自己则将购房合同在桌子上摊开，“我不是一时冲动。我考虑了很久了。”
陶振又从房间里拿出了那厚厚一摞文件，仔仔细细地一张张讲着。
陶冠泽皱着眉头，虽然仍面带愠色，但已经开始松动了。
就算他再不情愿，合同都已经签完了，又能有什么办法。
九月，家属院的五个小朋友一同走进了实验小学的大门。
分班名单贴在布告栏上，陶乐迎踮着脚尖，一个个认着拼音写成的名字。
她和宋远舟都在二班，而陶欣迎、楼璟煜和姚晟楠则被分到了三班。
二班的教室在二楼走廊的尽头，第一周的数学课，老师教了简单的加减法。
大部分孩子都跟得上，陶乐迎却盯着黑板上的数字，感觉自己脑袋空空。
放学铃声响起，孩子们陆续离开，教室里渐渐空了下来。陶乐迎却还坐在座位上，小手托着腮帮子，对着练习册发愁。
“怎么还不走？”宋远舟收拾好书包，看见陶乐迎一脸的苦大仇深、愁眉不展，没忍住问道。
“这道题我不会。”陶乐迎指着册子上的题目，那页纸上已经擦改了好几次，纸张都有些发毛了，“ 八加五等于多少？”
宋远舟放下书包，道：“八加二是十，五可以分成二和三，所以十加三等于十三。”
陶乐迎眨巴着眼睛，一脸茫然。八加五她还没搞懂呢，怎么又来了八加二和十加三？她觉得自己的小脑袋瓜快要装不下这么多数字了。
看表情就知道她没明白，宋远舟又解释道：“就是说，先从五借个二给八，八就变成了十，十再加上剩下的三，就是十三，明白了吗？”
陶乐迎摇摇头，小手无意识地卷着练习册的页角，将那纸角卷得皱皱巴巴的。
宋远舟叹了口气，从书包里掏出草稿纸，把收拾好的铅笔也拿了出来：“好吧，我再讲一遍，就一遍啊。”
他将草稿纸推到两人中间，铅笔在纸上沙沙作响：“这次我们换种方法……”
第53章
当陶乐迎对着加减法愁眉不展时，陶欣迎却已经悄无声息地自学到了乘法，这些在别人看来枯燥无比的乘法口诀表，在她眼中却好像是跳跃的音符，自动谱写着一首首逻辑严谨的乐曲。
她的数学天赋很快被班主任李老师发现。
那是一次随堂练习，李老师照例在黑板上布置了几道画着星号的拓展思考题。
这是她一贯的做法，给那些学有余力的孩子一点挑战，也顺便观察学生们的潜力。
其中最后一道题是这样的：
“小明有十颗糖果，他每天吃的糖果数比前一天多一颗。第一天吃了一颗，请问他到第几天会吃完所有糖果？”
陶欣迎不仅用最快的速度解出了所有题目，还在最后一题旁，用稚嫩而工整的字迹写下了两种不同的解法。
这让李老师惊喜不已。
她注意到第一种解法旁边画着一个小太阳，第二种解法旁边画了个小月亮，显得格外可爱。
李老师将陶欣迎叫到办公室，拉过一把椅子让她坐下，自己则俯身温和地问道："欣迎，老师看了你的作业，最后一题的两种解法都很棒。尤其是第二种，能告诉老师你是怎么想到的吗？"
陶欣迎眨着明亮的大眼睛，双手规规矩矩地放在膝盖上，认真地回答道：“老师，第一种方法我是这样算的：第一天吃一颗，第二天吃两颗，第三天吃三颗……这样一直加下去。一加二等于三，三加三等于六，六加四等于十，所以第四天吃四颗，正好吃完。答案是第四天。”
“第二种方法是我发现每天吃的糖果数像爬楼梯一样，第一天一颗，第二天两颗……我就想，从一开始加，加到几等于十呢？我想起了'凑十法'：一加四等于五，二加三等于五，两个五就是十。所以第一天和第四天加起来是五颗，第二天和第三天加起来也是五颗，正好四天吃完。”
李老师看着她逻辑清晰的模样，心中一动，从抽屉里拿出一份试卷：“欣迎，愿不愿意试试这个？不着急，能做多少做多少。”
那是一份低年级奥数选拔试卷。
陶欣迎接过试卷，并没有立刻动笔，而是静静地从头到尾看了一遍，在脑海中大致勾勒出解题的路径。
然后，她才拿起铅笔，不到二十分钟，她就完成了所有题目，而且正确率高得惊人。
就这样，陶欣迎被推荐进入了学校的奥数兴趣小组。
小组的指导老师是教学经验丰富的孙老师，他很快发现陶欣迎不仅有天分，更有一种难得的专注和探究精神。别的孩子觉得冗长繁琐的推理过程，她却能乐在其中，享受一步步揭开谜底的快乐。
为了备战市里的小学生奥数竞赛，孙老师开始了紧锣密鼓的集训。
集训安排在放学后，题目难度陡增，不再是课堂上的简单计算，而是涉及巧妙的逻辑推理、复杂的图形规律、需要发现规律的数列问题，甚至还有那些需要跳出固定思维模式的应用题。
有的孩子开始叫苦不迭，对着题目抓耳挠腮，唉声叹气。
然而，陶欣迎的眼睛却越来越亮。
她专门准备了一个
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