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303文学www.303wx.com提供的《人人都有金手指》20-30(第8/16页)
饭。”
尤申：
“我知道这年头熊孩子多。”
“但你熊的方式有点别具一格啊。”
齐俐：
“老师都说我懂事省心有自制力。”
“尤其夸我有这么大的力气却从来不欺负同学。”
尤申眯了眯眼，把下午不需要待在仓库的工人都轰走，然后将林柏和齐俐带到一角。
在开口说正事之前，尤申的思路下意识拐了个弯，又想教训齐俐应该注意安全、不应该随便跟着陌生的以及半生不熟的大人走。
尤其不应该跟成年男性单独相处。
但转念一想，尤申又发现，自己如果真有点坏心想对齐俐做些什么，他大概率打不过她。
就齐俐搬东西那轻松劲儿，随便踹尤申一脚齐俐最需要担心便是她可能要摊上人命了。
哦，不对，齐俐不用担心。
因为在侵害发生的当时一击导致歹徒毙命，这妥妥是正当防卫。
尤其再加上齐俐这年龄，歹徒死在她手上当真是活该白死。
警方在夸奖齐俐勇敢之余只会担心她有没有被留下心理阴影。
尤申回神，反省自己在想什么呢，好像自己真打算当个坏人似的。
并觉得齐俐的老师夸得对。齐俐有这把力气却从不欺负同学，真的很优秀。
比桂花小学的那帮小兔崽子优秀太多了。
尤申清了清嗓子，开始说正事：
“齐俐，你跟我说实话，你今天来我这儿，跟林柏有没有关系？有多大关系？”
齐俐承认得很干脆：
“我跟踪林柏来的。”
“在决定跟踪之前，还花了一周时间打听林柏的事情。”
林柏看着齐俐，没吭声。
尤申：
“为什么？”
齐俐：
“其实我之前说过答案了。”
“是猫猫神的指引。”
尤申：
“不要突然装傻啊，你前面已经表现出了足够的正常交流能力……”
林柏插嘴：
“我想她的意思是，她是因为猫注意到我的事情，进而对我产生了好奇。”
齐俐问林柏：
“今天之前你真没见过团神吗？”
“团神就是早上和我一起来的那只胖橘猫。”
“也叫宽团。”
林柏：
“如果我见过我肯定会记得。”
“它胖得很……突出。”
齐俐：
“但以团神那体型，它真的能做到在你附近观察你却不让你发现它吗？”
林柏沉默。
他也觉得这好像很难。
虽然林柏对猫的视线没有对人的那么敏感，但如果观察持续比较长的时间——比如超过一天——他也应该能发现才对。
齐俐：
“难道团神还有我不知道的金手指？”
“比如隐身？”
林柏：
“即使隐身，只要它还盯着我，只要盯的时间足够长，我也应该能察觉才对。”
齐俐：
“啊，你的金手指是'察觉落在你身上的视线'吗？”
林柏迟疑：
“这个，算金手指吗？”
齐俐一本正经：
“一般人做不到的事情，你做到了，应该就能算吧？”
林柏愣了一会儿，突然笑起来：
“原来我也是有金手指的人啊……”
齐俐继续正经地点头：
“所有生物都可以有金手指。”
“只是有些金手指比较高调显眼藏不住，比如我的力气和食量。”
“而有些金手指比较低调内敛，只要当事人不说别人就很难发现，比如你对视线的感知能力。”
“还有的金手指可能低调到连当事人也完全意识不到的程度。”
“只要我们有幸意识到自己的金手指是什么，我们就应该充分发挥它。”
“尽量不要闲置金手指，那样太浪费啦。”
林柏：
“你说得对。”
“这样说来，待在桂花小学那种环境中也是有好处的，让我有机会频繁地使用……我的金手指。”
齐俐：
“也许就是因为身处在有频繁使用该金手指需求的环境中，你那比较内敛的金手指才能比较早地被激发显现出来。”
“而不是像很多大人那样，一生都没发现自己的金手指是什么。”
说到最后一句话时，齐俐还煞有介事地看了看尤申。
尤申：
“……”
虽然尤申把这两个孩子带到这个避人的角落来，就是希望他俩能开诚布公地聊一聊。
以让林柏对石阶小学有更多信任，进而有更多动力去完成转学的事。
但当这俩聊入同一频道后，尤申却发现小学生的脑回路简直让他这个大人叹为观止。
顺便还因为收获了小学生的怜悯而有点气。
长神则在夸奖齐俐：
“你已经非常熟练地掌握了'利用自己的年龄优势，句句都说实话，但别人以为你在说幻想，还觉得这幻想挺可爱'的技巧。”
第26章
☆、看向未来
长神：
“当你在孩童阶段让这份幻想印象深入身边人的脑中,那么等你成年后，继续这么说，身边人也只会当你是在怀念童年、保持童心。”
“而不会对你的精神状态有什么怀疑。”
“对有很多秘密的你们而言, 用谎言来掩饰秘密迟早会出现漏洞。”
“不撒谎才是不暴露的最佳方案。”
“这里的'不暴露'并不是指无人知道。”
“而是知道了也当玩笑或无需深究的平常事对待。”
齐俐深以为然。
尤其她根本不想花脑容量去记忆自己撒了些什么谎。
林柏问：
“你在石阶小学的哪个班？”
齐俐：
“二年五班。”
林柏点头表示记住了。
齐俐：
“你会成为我的同学吗？”
林柏：
“你们学校真的没有欺负同学的事情吗？”
齐俐：
“可能小范围、短时间的也有吧。”
“我因为力气特别大、吃得特别多，还有身材偏胖，一年级时也被人抱团嘲笑过。”
“但很快,我还什么都没做,他们自己就内部分裂了。”
“因为多数人都是有脑子的, 能意识到'嘲笑他人'对自己没有好处。”
“与其把时间花在关注别人身上，不如用来提升自己。”
“学习的竞争可是很大的。”
“一二年级不努力, 等到五六年级再努力, 就可能赶不上那些又聪明又一直努力的同学了。”
“然后就可能进不了好初中，接着就会无缘好高中。”
“最后会上不了大学、难以找到轻松、赚钱多、社会地位高、让自己高兴的工作。”
“我们正处在为我们的人生打基础的重要阶段。”
“要朝着正确的、有前途的方向努力呀。”
尤申觉得好像有哪里不对。
但又觉得
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