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303文学www.303wx.com提供的《[综]关门，放狐狸》55-60(第11/15页)
她握紧笔，深吸一口气，在答题卡上写下自己的名字、考号。笔尖在纸上划出坚定的痕迹，像某种宣告。
开考铃响了。
鎏汐翻开试卷，视线扫过第一道题——关于人体解剖结构的填空题。她几乎不需要思考，答案就从脑海里自动浮现出来。笔尖移动，一个个专业术语工整地填进空格里，像拼图找到了正确的位置。
第二题，第三题，第四题……
她答得很快，很稳。脑子里没有杂念，没有昨天晚上的纠结，没有早上的眼泪，没有那些撕心裂肺的两难选择。
只有一个念头：答好每一道题。
因为这是她的战场。就像篮球场是流川枫的战场一样。他们约好了——她在考场里赢，他在赛场上赢。然后他们会相遇，在各自的胜利里，相视一笑。
写到第十题时，鎏汐的笔尖顿了顿。
这是一道临床病例分析题，描述了一个运动员在比赛中膝盖受伤的症状。要求根据症状判断损伤类型，并提出治疗方案。
鎏汐盯着那道题，眼前突然闪过樱木花道背缠绷带、踉跄奔跑的画面，闪过流川枫鼻梁淤青、眼神却依然坚定的样子，闪过三井寿膝盖抽筋、却咬牙坚持的表情。
她眨了眨眼，把那些画面压下去，重新聚焦在题目上。
然后她开始写。写得很详细，从诊断依据到治疗步骤，从西医的理疗方案到中医的针灸辅助，甚至还包括心理疏导的建议——这是她从心理学选修课上学到的，运动损伤后的心理重建同样重要。
写完这道题，她的手心出了一层薄汗。
不是紧张，是激动。她突然意识到，自己学的这些东西，是真的有用的。不是纸上谈兵，不是空中楼阁，是能真正帮助到那些在赛场上拼搏的人的。
这种认知让她心头一热，笔尖更快了。
时间一分一秒过去。窗外的阳光慢慢移动，从桌面移到地上，从明亮变得柔和。鎏汐偶尔会抬头看一眼墙上的钟——不是为了看时间，是为了确认自己还在正确的轨道上。
两点十分。
比赛应该已经开始十分钟了。
流川枫在干什么？在热身？在听安西教练布置战术？还是在场上奔跑，寻找机会？
鎏汐甩甩头，把那些念头赶出去，重新专注于试卷。
她不能分心。她要赢下这场考试，要用最好的成绩，去见他，去告诉他：我也做到了——
同一时间，湘北和洛安的比赛正在进行。
比分牌上的数字让观众席一片哗然：12：20，湘北落后八分。
流川枫站在弧顶，运着球，视线扫过场上的队友。赤木队长在篮下被对方中锋死死卡住，三井寿被两个人贴身防守，宫城良田在弱侧，但传球路线被封得很死。
他的目光又不由自主地飘向观众席——那个熟悉的位置，空空如也。
鎏汐不在。
他知道她在哪里，知道她在做什么，知道这是他们共同的选择。但心里还是有一块地方，空落落的，像缺了一角的拼图。
“流川！”宫城良田的声音传来。
流川枫回过神，发现对方的控卫已经逼了上来。他侧身护住球，一个背后运球摆脱防守，然后加速，从右侧突破。
洛安的防守很严密，两个人立刻包夹过来。流川枫没有强突，他把球分了出去，传给底角的三井寿。
三井接球，起跳，出手——
球砸在篮筐上，弹了出来。
篮板球被洛安抢到，快攻，再得两分。
14：22。
分差扩大到八分。
暂停。
球员们下场时，气氛有些沉重。赤木队长一边擦汗一边说：“他们的防守比录像里看到的还要严密。”
“三井被盯死了。”宫城良田灌了口水，“根本接不到球。”
三井寿没说话，只是低着头，用毛巾擦脸。
流川枫坐在椅子上，仰头喝水。水很凉，顺着喉咙流下去，稍微缓解了身体的燥热。他闭上眼睛，脑子里闪过昨天早上鎏汐在走廊里哭的样子，闪过她说“我好好考试，你好好比赛”时的表情。
然后他睁开眼，看向观众席那个空着的位置。
他想，鎏汐现在应该正在答题吧。以她的认真程度，应该答得很顺利。说不定已经写到后半部分了，说不定正在解一道难题，眉头微微皱着，嘴唇抿得很紧，像她思考时的习惯表情。
想到这里，流川枫的嘴角很轻地扬了一下。
“流川。”安西教练的声音响起，“你在想什么？”
流川枫转过头，看着教练。
“想赢。”他说，声音很平静，“想快点赢，然后……”
他没说完，但安西教练懂了。教练点点头，拍拍他的肩：“那就去赢。”
暂停结束。
重新上场时，流川枫的眼神变了。
不再是那种习惯性的、带着点散漫的专注，而是一种锐利的、像刀锋一样的专注。
他接球，面对防守，没有多余的动作，直接加速突破。
洛安的球员没反应过来，被他一步过掉。到篮下时，对方中锋补防过来，但流川枫没有减速——他起跳，在空中做了一个折叠，从对方腋下把球抛了出去。
球打板，进筐。
16：22。
下一个回合，洛安进攻。他们的得分后卫试图突破流川枫的防守，但流川枫预判了他的动作，提前卡位，伸手一掏——
抢断！
球到了宫城良田手里，湘北快攻。流川枫从另一侧跟进，宫城把球传过来，流川枫接球，三分线外急停跳投。
“唰！”
球进。
19：22。
分差缩小到三分。
洛安叫了暂停。
流川枫下场时，看了一眼记分牌，又看了一眼墙上的时钟——两点三十五分。
鎏汐的考试，应该进行到一半了——
考场里，鎏汐翻到了最后一页。
最后一道大题是一篇议论文，题目是“论当代医学生应具备的职业素养”。要求结合实例，不少于八百字。
鎏汐盯着那个题目，看了很久。
然后她拿起笔，在草稿纸上写下第一个关键词：责任。
第二个：专业。
第三个：同理心。
第四个：坚守。
她开始写。写得很慢，每一个字都斟酌，每一句话都思考。她写到了自己在篮球部的经历，写到了如何处理运动损伤，写到了如何用心理学知识安抚队员情绪，写到了那些深夜里的复习，写到了那些为了梦想而放弃的东西。
她写到了流川枫。
“在我身边，有一个人，他为了自己的篮球梦想，可以忍受常人难以想象的疼痛和疲惫。他的鼻梁被撞出血，他的脚踝扭伤，他的身上布满了淤青和伤痕，但他从未放弃。因为那是他的责任，是他的热爱，是他愿意用一切去守护的东西。”
“而我也一样。医学是我的梦想，是我愿意为之奋斗终生的道路。所以即使面对两难的选择，即使要错过重要的比赛，即使心里有千般不舍，我依然选择坐在这里，答完这份试卷。因为这是我对自己的责任，是对梦想的坚守。”
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