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 未多久,听得敲门声,推门一看是乐平。

    李去疾奇的是,乐平为何不去上课,听乐平一说才知,原来今日上午蒋明退老师因私事请假,算术课便改为了自修。

    “既然是自修,为何你不在教室中好好上课,寻到了我?”李去疾说这话时,有些严厉,但一见乐平手中拿着的是文史必读书目《灵语》,脸色又好看了几分。

    毕竟李去疾是个文史老师。

    乐平道:“昨日读《灵语》,遇上了几个难题,想要请教李老师。”

    李去疾道:“就算真有问,也不应在算术的自修课上跑来问我。”

    乐平道:“我三门功课中,就属算术最优,文史最逊。高考文试看的不是一门功课,而是三门,所以学生便想多花点功夫在文史上,将这块短板给补上。”

    李去疾欲开口,乐平又抢道:“李老师,你莫须担心,我补文史这块短板,自也不敢落下算术这项长处。再来我已将蒋老师布置的自修课作业做完了,如今空下来的时间,补补文史,又有何错?”

    李去疾记得学生名册写的东西,知晓乐平所言非虚,三门功课中,他算术是最为拔尖,文史确然最次,合该花功夫补补。再来,又见乐平如此恳切求学,着实不好再将其拒之门外。

    最后剩下的则是私心。

    李去疾是文史老师,见有人热切于他教的文史,心中自然会开怀。

    沉吟片刻后,李去疾叹道:“你所想虽好,但还是应该记住,何时该干何事,算术课就该认真学算术。”

    乐平恭敬道:“学生受教。”

    李去疾又道:“不过你人已至此,再让你回去,也是平白浪费时光,进来吧,只此一次,下不为例。”

    乐平欣喜地进了寝室,这是他头回进老师的寝室。

    一进屋就闻到一股销魂之味,但又不敢表露出来,唯有强装镇定,提出疑问,让李去疾解答。

    师生二人未谈多久,便又听敲门声,李去疾起身,前去开门,他的动作不紧不慢,一直保持着君子该有的谦雅平和。

    门开后,李去疾有些惊讶道:“乐冲同学。”

    门前的乐冲手中举着一本厚厚的《龙史》,微笑道:“李老师,我也有题要问。”


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