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303文学www.303wx.com提供的《幼儿园男妈妈考试指南》100-110(第20/51页)
。】
黎黎是个非常调皮的性格，也可以说是那种行动永远比脑子要更快一点的性格。
他的小屁股才离开凳子，气势汹汹地往前走了两步，小脸阴沉，就被回来探视的秦岭抓了个正着。
“黎黎！”
“你在做什么？都上课了还能随意走动吗？”
秦岭也是突发奇想去他们班上再看一眼的，本来是好奇孩子们这个时候有没有在认真地听课。
他们办公室里面这会儿就剩下了他一个人，其他的人都去上课。
当然也有其他的生活老师，他们应该都休息的，等到下了课再回去，只是他们都不休息。
他们走的时候秦岭还挺好奇的。
“你们去哪儿啊？”
“我们去班级外面看看。我们有的老师性子软，有一些小孩子喜欢欺负人，要在教室外面巡视，性子软的老师管不住小孩子，甚至是会被小孩子欺负的。”
“毕竟我们可是私立幼儿园，老师是不能对小孩子怎么样的，甚至小孩子哭了，我们都会摊上事情的。所以有些老师就拗不过一些小朋友。”
“有些小朋友的骨子里的确是坏的。”说话的老师一不小心把心里头的话讲了出来，她立马回过神，连忙补救，“我是说大部分的小孩子还是很可爱的。”
“就是有部分的小孩子，真的没有办法可以和他好好相处。你对他好他会觉得你是在害他。活着根本就是不领情的。”
女老师到后面也不知道要说什么。
秦岭对人的情绪比较敏锐，他察觉出来女老师对这些她口中说的这些孩子很是无错。
甚至很是神经紧绷。
秦岭点点头，“我明白的。嗯嗯。”
女老师不说话了，她不知道要说什么话。
“你明白？那、那挺好的。”
“我先走了啊。”
秦岭“嗯”了一声，接着又说了声好。
【这个老师说的也有道理。我记得我小时候就有小朋友是会仗着老师不能对他怎么样就欺负老师的。】
【我还记得小学的时候，我班上有个女孩子，特别漂亮，就像是小公主，很多老师都很喜欢她。不过有一次她做了什么措施，然后老师说了她一下，第二天她家长就过来找老师，说老师把他家小孩子给打了。】
【啊？？？真的嘛？】
【是的，有的小孩子就是这样子的。】
【其实吧，我刚刚去看了孩子们的那个视角，有点窒息。】
【我也去看看。】
【看完回来了，他们是真的不给那个新老师一点面子。明明都明白的，明明他们在秦岭的跟前那么乖的。】
【所以说能当boss的小孩子没有一个是简单的。】
【希望秦岭快点去看看吧，再不去我看孩子们就要跟老师动手了。】
秦岭坐着想了会儿，还是站起来出去了。
黎黎没有想到自己才站起来，还没有走几步要给这个欺负了姐姐的老师好看，自己就先被他们亲爱的妈妈抓了个正着。
黎黎的小身子都僵直住了。
他转过了身，看向走廊，确定是他们的妈妈后，这才低下头声音都小了不少，“老师。”
此时乖顺的模样和刚刚完全不像是同一个小孩子。
现在像是小绵羊，刚刚那就是大灰狼。
秦岭没有立刻进来，而是先推开了窗户站在走廊外面和女老师商量。
“老师，我想了一下，现在孩子们刚刚融合成一个班级上课，而且都和我们并不熟悉，一个老师的话可能会秩序管不过来。老师介意我来助教吗？”
女老师很心细，她在黎黎熄了火气的时候，就察觉出来这些小孩子们有些怕秦岭。
虽然不知道为什么害怕，但是既然秦岭能压制住这些小孩子，她也比较好上课。
女老师便点头同意了，她脸上带上了轻松的笑，显然秦岭的最大深得她心。
秦岭便推开门进来了。
接下来的课程就好上多了。
秦岭来了就直接坐在了后面的地板上面。
此时也不冷，他坐在后面正好可以将孩子们在课堂上面的所有表现都尽收眼底。
自从他进来后，孩子们就不需要女老师再次提醒，主动从桌子里面把发下来的故事书拿出来。
然后一个个眼巴巴地等着女老师给他们读故事。
而且也包括班级里唯一的大姐大。
女老师一看刚刚的架势，立马就摸清楚班级里的这个女孩子不好惹。
看着像是洋娃娃那么可爱，但是她的身后是一群“不好惹”的弟弟。
秦岭在后面看着，这群小朋友才收敛了许多，把爪牙都藏起来。
课上着上着，天天的身边就多了一个大阴影。
小孩子抬起头看到了妈妈的脸。
天天一看到秦岭心里头就觉得高兴。
他想自己以前一定是见过对方了的。
他把这个想法说给了龙龙听，龙龙听完后就哈哈大笑起来，说他们本来就是一家人。
当然是熟悉的。
天天看妈妈的视线落在自己的书上面，于是悄悄把自己的书往妈妈那边挪了一点，再挪一点。
然后再挪一点。
现在天天的脑子里没有上课这两个字，有的只有和妈妈一起看书。
秦岭也发现了，他伸手压在了书上面，不让天天再往自己这边挪过来。
“你不看吗？”
秦岭悄悄地和天天开小差。
天天伸手捂住了自己的小脸，他觉得自己的脸好像有点点发烫了。
但是这样的感觉倒是不叫他难受。
“妈妈看。”
“可是是你要上课呀，我只是过来蹭个书而已。书呢就放在我们中间，这样子我们两个人都能看到了怎么样？”
“好！~”
秦岭说啥，天天就是啥。
他将推了一大半到妈妈那儿的书又往自己的这边拉回了一点，一分不差地一人一半把书放在中间。
秦岭怕天天还分心，就让天天用小手指着上面的字，台上的老师现在在念故事，每说一个字，天天的小手就指向一个字。
虽然现在还不认识字，但是指的都对的上。
也还算是不错。
天天很快就又跟上了女老师的节奏，重新认真听故事。
而其他的小朋友的耳朵是非常好的，在刚刚妈妈和天天说话的时候，他们就全都听到了。
于是女老师在一句话中间抬起头朝下面看的时候，就看到所有的小朋友都乖乖地伸出了自己的小手，认真地一个字一个字地指着童话书上面的字。
如果不是她站地高能全部看到，看到大部分的小孩子都指错了字，她就要怀疑自己的眼睛了。
是不是这些小朋友在没有来幼儿园之前都提前学过了。
幸好现实告诉她，是没有的。
秦岭对于自己幼儿园的记忆已经淡忘了，只有一点点的回忆。
他记得当时自己的教室也和现在孩子们的这个教室差不多。
一半是孩子们上课的地方，在外面就会放着小床，然后每两个小朋友就会进一个被窝里面，头
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