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303文学www.303wx.com提供的《八十年代少年班》50-60(第6/27页)
国人的学生忍不住光明正大打量这位长相突出的外教。
作为在国内生活的外国人，洛克已经适应这样的打量，他镇定自若翻开课本，准备教学。
少年班四年的课程安排，分为两年初中，两年高中。
一些小学没学的知识，只会用两周的时间快速教完。但英语是个例外，小学的时候大家都没接触过英语，所以进了少年班，可以直接开始学。
洛克摊开教材，用着不太标准但勉强能听懂的普通话交代：“我们的课程任务比较重，所以进度会比较快，你们都是优秀的孩子，应该能适应这样的进度。”
“好了，大家先把课本翻开，今天上午有三节英文课，第一节课我先教大家二十六个字母的发音，第二节课教大家第一课的单词，第三节课就要让人上来听写。”
……
听起来好像进度很快的样子，然而林小堂翻开课本，瞧着课本上第一课的单词。
“s”，“ths”，“I”，“you”……
行吧。
重学这么简单的内容也是一种煎熬。
两节课后，第三节开始听写单词。
洛克站在讲台上，鼓励大家：“有谁想主动上讲台吗？”
底下开始窃窃私语。
“你记住了吗？我还有好几个没记住。”
“我也是，不太有把握。”
“我感觉进度太快了，跟上有点吃力。”
“估计以后都是这样的进度吧，咱们得赶紧适应。”
听着周围同学小声的窃窃私语，顾云心里冷笑。
这样的内容对她而言无疑跟1＋1一样简单，这种场合最适合出风头。
她果断地举起手，表示愿意主动上去。
看她主动举手，班上的学生一时受鼓舞，也有零星几个男孩举手。
洛克瞟了一圈，最后目光落在四组第一排林小堂身上。
这孩子，缩着身子埋着脑袋，一副畏畏缩缩的样子，一看就没准备好。
“林小堂，你上来听写。”
林小堂：？
她也没举手哇！
第53章 我要追上你的脚步
被莫名点中的林小堂心里顿时明白了。
得，洛克还没原谅她呢！
她放下笔，慢吞吞走上讲台，从铅笔盒里抽出半根粉笔，面向黑板，等待洛克报单词。
洛克瞧见其他同学纷纷拿出纸笔，早已准备好，翻开课本开始随机念单词。
“red。”
洛克念完，往教室里扫视一圈，目光回到讲台上时，发现黑板上已经写好这个单词。
单词写得端端正正，很漂亮。
不像是第一天才学英语能写出来的流畅。
洛克的目光在单词上停顿好几秒，才挪开视线，继续报下一个单词。
“that。”
等他环顾一下四周的学生，目光再回到讲台上，发现黑板上又多了一个端正的单词。
嘿，这小姑娘，记得挺多啊。
洛克这次没再看底下的同学，他一双宝蓝色眼眸一动不动盯着黑板，口中念道：“they。”
话音刚落，黑板上的林小堂毫不犹豫举起粉笔，刷刷两下将单词流利地写出。
速度之快，仿佛完全没经过思考。
洛克诧异地挑了挑眉。
看来他判断失误，这小姑娘比任何人的准备都要充分。
一连将第一课的单词报完，林小堂丝毫不差地写出，甚至底下同学有些记不清，还会偷偷抬眸瞟向黑板。
洛克看着黑板上整整齐齐两排漂亮的单词，陷入沉思。
现在他有点相信郑教授的话了，这小姑娘的确是个好苗子。
不过……
他还想再试探一下。
走上讲台，他拿起黑板擦，将黑板上的单词擦得一干二净，对着全班同学道：“接下来咱们开始默写二十六个字母，大小写都要默写，林小堂，你继续留在讲台上默写。”
吩咐完毕，洛克走下讲台，看了一眼底下前几排的学生默写情况。
大部分都比较熟练，规规矩矩按着字母顺序默写，少数几个学生进度慢一点，但也勉强能记起。
了解底下学生的情况后，他想去看看林小堂的进度。
一转身，瞧见林小堂已经写好最后一个字母。
“god！”洛克惊叹。
怎么这么快！
底下的同学最快的也才写一半，林小堂居然默写完了？这得多熟练？
震惊之际，洛克瞧见默写完毕的林小堂在二十六个字母后面多添了一个单词。
定眼一瞧，是单词“god”。
洛克：？
他不可思议地走上讲台，指着最后那个单词，质问小姑娘：“这个是什么意思？”
林小堂一愣，“这个不是老师您报的单词吗？”
洛克：“……”
“好吧，就算是我报的单词，但你是怎么会默写的？这并不在第一课的单词表里。”
“是么？”林小堂眼神一虚。
她哪知道第一课的单词表里有哪些单词啊，一打眼瞟过去都是一些简单得不能再简单的词，她也没仔细看啊。
“那可能是我看电视学会的，电视上的外国人不总是感叹‘ohmygod’么，我听多了，就学会了。”林小堂面不改色地瞎编。
洛克：“……”
这小姑娘惯会撒谎，也不知道她嘴里的话能信几分。
洛克狐疑地看她好几眼，最后才挥挥手让她回坐位。
默写结束，他大致看了一下学生们的水平，大多数都是能跟上进度的，少数几个加把劲也能赶上进度。
对学生们的水平有了大概的了解，他开始布置下一阶段的任务。
“从明天起，咱们所有的课文需要两个人上台演出来，你们可以随便改动，任由发挥，但是一定要在课文的基础上做改动，这是培养你们的口语交流能力。”
“咱们按着顺序来，明天是第一组第一排两个同学演第二课，后天是第一组第二排演第三课，以此类推。”
“大家不要怕说不好，或者不好意思开口说，读得差也没关系，一步一步来。”
……
洛克提出的演课文的方式很新奇独特，下课之后，学生们对此展开激烈的讨论。
“不是，这要怎么演啊？两人站在讲台上演对话吗？”
“不知道啊，老师说是可以改动，应该没什么要求，演个大差不差就行。”
“一次只能两个人上去演吗？那万一课文中不只出现两个人物呢？”
“笨啊，你就一人分饰几角呗，这又不碍事。”
“可是这对咱们来说是不是难度太大了？我们才刚学英语啊。”
“咱们是少年班的学生，四年得学完初中高中的课程，进度肯定会很快。而且洛克老师也说了，这是培养咱们的口语能力，演得好不好应该不要紧，只要能开口目的就达到了。”
……
周围同学讨论得火热，林小堂并无兴趣。
她从课桌里摸出一根火腿肠，刚要撕开包装，手上动作一顿，回过头去，将火腿肠放到后桌喻子晋桌上。
“哎，进口的，尝尝？”
喻子晋没吭声，双手倒是很自然地接过。
正拿着课外读物阅读的阙星阑目光一
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