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303文学www.303wx.com提供的《穿书？不就是换个地方学习嘛》第27页(第2/2页)
了征服欲——越难接近，越想靠近。
4. 祝娅玟的追求行为提供了“可行性证明”——看，有人做到了。
欢迎各系同学补充。
1楼（心理学系观察员）：补充一点：夏瑶瑾的人格特质——理性、独立、目标明确——恰好符合许多女同的理想型。
而且她的“直”不是基于对同-性的排斥，而是基于对所有人的同等距离，这让她的“直”显得不那么伤人。
2楼（外语系女同A）：作为当事人，我说实话：喜欢瑾瑾，有一部分是因为……她永远不会用那种“你是同-性-恋”的特殊眼光看你。
在她眼里，你就是你。
3楼（艺术系女同B）：而且她聪明。
聪明是最大的性感。
4楼（经管系女同C）：还有她教人做题时的耐心……我的天，谁能抵抗一个又聪明又有耐心的学霸？
还长得这么好看！
5楼（物理系女同D）：但我们也知道没戏。
所以只是远远欣赏。
不像祝娅玟，她是真的敢上。
6楼（全体）：向勇士致敬！
＊＆＊
图书馆里，夏瑶瑾对这些讨论一无所知。
她正在帮一个外语系的女生修改论文——这个女生就是茶话会上举手的其中一个，此刻正红着脸，心跳加速地听着夏瑶瑾讲解。
“这里引用格式不对，应该用APA第七版。”夏瑶瑾指着屏幕，“而且这个论点需要更多数据支持，我推荐你看这几篇文献……”
女生的目光从屏幕移到夏瑶瑾的侧脸，又快速移开。
“谢谢瑾瑾……”她小声说。
“不客气。”夏瑶瑾说完，继续看自己的书。
女生离开时，在门口遇到了刚来的祝娅玟。
两人对视一眼，女生脸更红了，匆匆离开。
祝娅玟走到夏瑶瑾对面坐下：“刚才那个女生……”
“外语系的，论文有问题找我帮忙。”夏瑶瑾头也不抬。
“她好像……喜欢你。”
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