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303文学www.303wx.com提供的《[HP]西西莉亚》16、第 16 章(第2/5页)
索的必要。她没有参加第二次。
星期日的温室照料小组比其他活动安静。斯普劳特教授允许他们帮助清理第一温室和第二温室之间的苗床，去除一种会在秋季大量生长、并且喜欢缠住宿主鞋带的银色杂草。学生必须戴上厚手套，将根系完整地从泥土里拔出，否则断裂的部分会在几小时内重新长成两株。西西莉亚最初不太习惯手套里的粗糙衬布，也不喜欢泥土进入袖口的感觉，但当她握住一株杂草的根部、缓慢用力时，那些埋在地下的细根会一根接一根地松开，最后带着湿润泥土完整离开苗床。那是一种十分清楚的结果。
纳威·隆巴顿也在照料小组里。他大概没有想到会在这里遇见西西莉亚，第一次经过她身边时差点踢翻装杂草的木桶。他急忙扶住桶沿，脸涨得通红，小声向她道歉。西西莉亚告诉他桶没有倒，不需要为尚未发生的事情道歉。纳威似乎因此更加紧张，花了很长时间才重新找到自己原来负责的那块苗床。
他们没有进行更多交谈，却在一个下午里共同清理了相邻的两排土地。纳威能够仅凭叶片边缘的颜色分辨哪些幼苗缺少水分，也知道被银草缠住以后不能急着拉开鞋带，否则它们会误以为受到攻击，迅速向小腿上方生长。西西莉亚按照他的提醒停下动作，等他用一把圆头剪刀剪断缠在她鞋边的茎。做完以后，纳威仍然没有看她，只低着头说，这些草其实不危险，只是有点喜欢得寸进尺。
西西莉亚觉得这个说法不够准确。植物并不知道什么是“寸”，也没有经过思考再决定多缠一段。然而她没有纠正，因为她已经发现，有些句子的作用并不是描述事实。它们只是让一件令人不便的事情显得没有那么讨厌。
从温室回去时，她的鞋边沾着泥，指甲里也留下几道即使洗过仍未完全消失的深色痕迹。潘西看见以后，立即让她不要碰自己的琴盒；扎比尼则说她看上去终于像一个真正上过草药课的学生，而不是从课本插图里走出来的人。西西莉亚低头观察自己的手。她不知道“真正的学生”应当是什么样子，却没有立即把残留的泥土清除。直到晚餐前，她才在盥洗室里重新洗净双手。
她又去了一次温室照料小组，却没有将它固定写进自己的时间表。她喜欢从泥土里完整拔出根系的感觉，也不讨厌温室里潮湿温暖的空气，但当斯普劳特教授问她下个星期是否还来时，她只说还没有决定。
天文观察会也是如此。那里的夜空比课堂上更加安静，年长的学生允许他们自由选择观测目标，不需要按照课本记录行星移动的距离。西西莉亚喜欢将眼睛贴近望远镜时周围忽然变暗的感觉，也喜欢看那些离霍格沃茨很远、不会因为人们的意见而改变位置的星星。然而活动结束后，其他成员总要在寒冷的塔顶讨论很久，她的手指逐渐失去温度，最后不得不借潘西的围巾包住双手。第二次收到邀请时，她看了一眼窗外的风，没有去。
她不是在每一扇门后寻找同一种东西，也渐渐不再认为自己必须找出各个学会之间的优劣。管弦乐团的声音很好，但她不想学习乐器；巫师棋使她愿意再下一局，却没有使她产生赢过所有人的愿望；温室中的植物值得照料，她却不会在星期日醒来时首先想到它们。那些活动像她在礼堂里尝过的食物，有些味道很好，有些并不适合她，还有一些即使吃完，也不会想再取第二份。
潘西和扎比尼并没有因为她始终不选择而失去耐心。潘西仍会将她带到认为值得一看的地方，扎比尼也仍旧告诉她哪些学会可以随时离开。他们偶尔为下一项活动争论，像是在替她寻找一个连她自己都尚未知道的答案。德拉科很少参与这些安排。他依旧在星期三和星期六前往格斗小组，回来时有时带着被咒语灼黑的袖口，或者在第二天早餐时抱怨高年级学生不该把躲避练习设计得像逃跑。他会询问西西莉亚去了哪里，却从不承认自己对那些活动感兴趣。
十月最后一个星期的星期一，斯莱特林公共休息室的公告栏上出现了一张新的羊皮纸。
它并没有贴在最显眼的位置，纸张也比其他社团通知陈旧一些，右下角还残留着坩埚底部压过的圆形污痕。标题用端正而狭窄的字体写着“魔药研究学会秋季开放观察”，下面没有任何彩色插图，也没有承诺茶点或学院加分，只简单说明本周四晚餐前将在地下三层旧魔药教室进行一次公开研究，内容是比较不同储存时间对月长石粉末稳定性的影响。一、二年级学生可以旁听，但不得自行接触实验材料。
那张通知已经被管弦乐团的演出安排遮住了一角。西西莉亚经过公告栏时，却第一次主动伸手，将压在上面的羊皮纸轻轻掀开。
她站在那里读了两遍。
潘西正坐在壁炉旁给琴弓上松香，扎比尼则与一名五年级学生下棋。没有人叫她过去，也没有人告诉她那张通知是否值得注意。公共休息室外的黑湖十分昏暗，一群细小的银鱼从窗前经过，影子落在羊皮纸上，很快又游向看不见的地方。
西西莉亚记住了时间和教室。
随后她回到长桌旁，在自己的课程表边缘写下：
星期四，五点。地下三层。
星期四下午，西西莉亚没有等潘西或者扎比尼提醒。
魔咒课结束后，她将课本和羽毛笔放回书包，确认桌面上没有遗漏东西，便独自离开了教室。潘西今天仍有管弦乐团排练，扎比尼答应与一名拉文克劳学生完成上周没有下完的残局。两个人在午餐时都问过她是否需要有人陪同前往地下三层，西西莉亚摇了摇头。她已经在地图上确认过旧魔药教室的位置，也知道从魔咒课教室过去需要下两段主楼梯，穿过礼堂旁边的回廊，再沿地下通道向北走。那条路并不比从斯莱特林公共休息室前往图书馆更加复杂。
德拉科当时也坐在桌边。他听见“魔药研究学会”，抬头告诉她，那种学会通常只接受三年级以上的学生。
“通知上写一年级可以旁听。”西西莉亚说。
“旁听和加入不一样。”
“我还没有决定加入。”
这句话使德拉科没有继续。他似乎很想说明，并不是所有写在公告上的活动都值得亲自去看，高年级学生所谓的研究有时只是为了在教授面前表现；然而他最终只说，旧魔药教室里有几只坩埚的支架不稳，坐下以前最好检查。说完以后，他便低头继续吃东西，仿佛这条提醒只是他碰巧知道。
地下走廊比城堡上层更早进入夜晚。窗户在这里消失了，石墙之间每隔一段距离燃着一盏油灯，火焰无法完全照亮拱顶，只在地面铺开一个又一个昏黄的圆。西西莉亚走到地下三层时，距离五点还有七分钟。走廊尽头已经站着几名准备旁听的低年级学生，其中两人来自拉文克劳，正对着通知上那段关于月长石的说明低声讨论。旧教室的门尚未打开，里面却传出玻璃器皿相互触碰的轻响，偶尔有人念出一串数字，又很快被木箱拖过地面的声音盖住。
五点前一分钟，门从里面开启。一名佩戴拉文克劳级长徽章的六年级女生抱着几卷羊皮纸走出来，先数了一遍门外的人数，随后让所有旁听者将书包留在墙边。她没有发表欢迎词，只说明教室里有正在预热的坩埚和未经处理的材料，任何人擅自触碰都必须立即离开。
“研究不是魔药课。”她说，“不会有人停下来等你，也不会为了让你看清楚而重新做一次。听不懂的内容先记下来，结束后再问。”
学生们依次进入。西西莉亚走在最后。
旧魔药教室比他们平日上课的地方小一些，也更暗。墙边的木架已经因长年受到蒸汽侵蚀而泛出深色，几只玻璃柜里摆着贴有不同日期
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